Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
3.EwolucjanaukiprocesukarnegowokresiedoXIXw.
51
niezestosunkiemdowszystkiego,coniemieckie,choćbrakujebliższych
danychnatentematlMożnanatomiastzałożyć,żeistniejącerelacjepoli-
tyczneniebyłyobojętnewprocesiekształtowaniaprawa,jegoinstytucji
orazrozumieniainauczania119lWydźwięktychróżnicniecopomniejsza
fakt,żewXIXwlsystemyprawneobupaństwnieformowałysięrówno-
legleiwbezpośredniejstycznościlFrancuskiporządekprawnyzostałnie-
malkompletnieukształtowanynapoczątkuwieku,podczasgdyniemiecki
dopieropoproklamacjiIIRzeszyw1871rlInnesferytakżewskazywały
nadysproporcjemiędzyobupaństwamilFlBluchepisze,żewXIXwl
weFrancjipanowałabelleépoque,wporównaniuzdynamizmemCesar-
stwaniemieckiego,iwymieniaprzykładyfrancuskiejstabilizacjiiprospe-
rity,takiejak:silnapozycjamiędzynarodowazracjibyciaimperiumkolo-
nialnym,stabilnaekonomiawrazzsystememmonetarnym(sporezapasy
najcenniejszychkruszców),obiecującademografia,szybkirozwójprze-
mysłuiświatowahegemoniawwielusferach,mlinlwprodukcjiżelaza120l
Przedstawionyrodzajsamopoczucianieodpowiadałjednakfaktoml
KlęskapodSedanemzostałaprzezśrodowiskanaukoweodebranajakosku-
tekopóźnieniafrancuskiejnaukiwstosunkudonaukiniemieckiejlUpa-
trywanojejnietylkowprzyczynachmilitarnych,aletakżewsłabościach,
upodstawktórychleżałniskipoziomnaukiizwiązanaztymniedoskona-
łośćwyższychkadriinstytucjipaństwa121lChlFortierstanszkolnictwawyż-
szegonapoczątkuIIIRepublikiokreśliłjakondramatycznezniszczenie”122l
Oileraportynatematsytuacjifrancuskiejnaukiinauczania,októrych
bliżejpiszęwdalszejczęści,niewywoływałyspecjalnejreakcjizestrony
władzodpowiedzialnychzasferę,toklęskaw1870rlpociągnęłazasobą
konstruktywnedziałanialZasprawąaktywnościwybitnychuczonych,
takichjak:MlBerthelot,P
lBert,LlPasteur,ElLavisse,ElRenan,powstało
119Allemagnefaceaumodelfrançaisde1789à1815,redlFlKnopper,JlMondot,Pres-
sesUniversitairesMirail2008l
120FlBluche,Manueld)histroirepolitiquedelaFrancecontemporaine,Paris2001,
sl235l
121ChlFortier,L
)organisationdelalibertédelarecherchéenFrance.Tèsepourledocto-
ratendroitpublic2004,https://wwwlgooglelcom/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&
cd=&ved=2ahUKEwi36sOagefsAhUjNOwKHYICDgkQFjABegQIBRAC&url=https%3A%
2F%2Fnuxeolu-bourgognelfr%2Fnuxeo%2Fnxfile%2Fdefault%2Fa3bcd39c-3035-4ecc-ade2-
-b422a-3b338e9%2Ffile%3Acontent%2Fm%25C3%25A8se%2520BU-DL_FORTIER_Char-
leslpdf&usg=AOvVaw3-1AiICI5R4C9tW_koNJ1z(dostęp:12l03l2020rl)l
122ChlFortier,L
)organisationdelalibertélll,sl41l