Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Wstęp
sięztymtakżeniebezpieczneodchodzenieodfundamentunaszej,
zachodniejkoncepcjiprawczłowieka,toznaczyodszkołypraw
naturalnych,któraopieraprawaczłowiekanafundamencieprawana-
turalnego.Tzw.noweprawaczłowiekaakcentująnietylewymiar
publicznyipolitycznyżyciaczłowieka,cosferęmoralnąiświato-
poglądową.
Probleminterpretacjiprawczłowiekaikonfliktukonkretnych
uprawnieńdobrzeilustrujespórdotyczącyobecnościkrzyżywszko-
łachpublicznychweWłoszech.3listopada2009rokuzapadłpierw-
szywyrokWielkiejIzbyEuropejskiegoTrybunałuPrawCzłowieka
wsprawieLautsiiinniprzeciwkoRepubliceWłoskiej.Sprawadoty-
czyłaobligatoryjnegoumieszczaniakrucyfiksuwsalachlekcyjnych
włoskiejszkołypublicznej,costronaskarżącauznałazanaruszenie
EuropejskiejKonwencjiPrawCzłowieka:zasadywolnościsumienia
iwyznaniaorazprawadowychowaniaoraznauczaniadziecizgodnie
zwłasnymiprzekonaniamireligijnymiifilozoficznymi.
PrzeddwomalatyTrybunałpodzieliłargumentację.WielkaIzba
orzekła,żewieszaniekrzyżywklasachtonaruszenienprawarodzi-
cówdowychowaniadziecizgodniezwłasnymiprzekonaniami”oraz
nwolnościreligijnejuczniów”.Zwyrokiemniezgodziłasięstrona
włoska.DecyzjaWielkiejIzbywywołałaponadnarodowądebatęna
tematrozumieniaprawczłowiekaiobecnościreligiiwżyciupublicz-
nym,apośredniotakżenatematgranicwładzysamegoETPC.Popar-
ciedlaWłochwpostępowaniuodwoławczymprzedWielkąIzbąEu-
ropejskiegoTrybunałuPrawCzłowiekawyraziłoponaddwadzieścia
państwnależącychdoRadyEuropy.
17marca2011rokuogłoszonoostatecznywyrok,którystanowi
zasadniczązmianęwpodejściuETPCdozagadnieńwolnościsumie-
niaiwyznania.Popierwsze,WielkaIzbastwierdziła,żenieudowod-
niono,byekspozycjasymbolureligijnegonaścianiesaliszkolnejmia-
ławpływnauczniów.Podrugie,wuzasadnieniustwierdzono,że
krucyfikszawieszonynaścianiejestnzasadniczobiernymsymbolem”
(essentiallypassivesymbol)iniemożebyćuważanyzaelement,który
wywierawpływnauczniów.Radykalnazmianaocenyobecnościkru-
cyfiksówwszkołachpublicznychzestronyETPCpokazujenam,jak