Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RóżnorodnośćiskalaomawianegotuzjawiskaniebyłaobcatakżeLenartowi-
czowi.ZainteresowaniesamotnikaznadArnotematemuznanychwświeciebo-
haterówniewynikałotylkozestetykiepokiczyzlekturypismkorespondentów
iznajomychlirnika-CyprianaNorwida,JulianaKlaczki,KazimierzaWładysława
Wójcickiego-aleprzedewszystkimzeznajomościparyskichwykładówMickiewi-
cza.LenartowiczszczególnieceniłautoraPanaTadeuszajakopoetęnarodowego,
czemudałwyrazwListachoAdamieMickiewiczu,wykładachbolońskich,prywat-
nejkorespondencji.Poszukujączwiązkówmiędzypoetami,wartopamiętaćoich
relacjachrodzinnych-małżonkamiobydwutwórcówbyłypannySzymanowskie,
CelinaiZofia.LirnikmazowieckinieprzejąłjednakkoncepcjiMickiewiczawta-
kimkształcie,wjakimuformowałasięonawkolegiumfrancuskim.Nierozwijając
szerzejwtymmiejscukwestii,naczympolegaróżnicamiędzysądamitychdwóch
pisarzy,cowymagałobyszczegółowegoomówieniakoncepcjiautoraDziadów69,
askupiającsięwyłącznienamyśliLenartowicza,podkreślićnależy,żejegowizja
renesansuzostałaprzedstawionapoprzezcharakterystykęwybitnychjednostek
tamtegookresu.Uwaginatematodrodzeniowychhumanistówpozwalałypoecie
snućrefleksjeowydarzeniachpolitycznychczyhistorycznychzdawnychczasów,
formułowaćwnioskidotycząceestetykiuprogunowożytności,wreszciepisaćhi-
storięprywatnąposzczególnychpostaci.Wedługlirnikamazowieckiegorenesan-
sowibohaterowieniemusieliwywodzićsięzeszlachetnychrodów,cocharakte-
ryzowałonaprzykładantycznepisarstwoPlutarcha.DlaLenartowiczakluczowa
okazałasięufnośćwnieskazitelnośćżyciaiczynówodrodzeniowychhumanistów,
wynikającawdużejmierzeznonkonformistycznejpostawyromantycznegopo-
ety.SwojemyśliformułowałautorLirenkizperspektywyczłowiekawierzącego
wBoga,aleiwludzi,szczególniezaświchczłowieczeństwoorazszlachetność.
WrefleksjiLenartowiczaistniałścisłyzwiązekpomiędzyżyciematwórczością,
jednodeterminowałodrugieiodwrotnie.
Wdziewiętnastowiecznejrefleksjinadrenesanseminteresujemnieprzede
wszystkimto,czegopisarzezpokoleniaLenartowiczaposzukiwaliwodrodzeniu.
Jakrozumieliepokę?Jakiewartościwniejodnajdywali?Conegowali,aoczym
pisaliwsposóbafirmatywny?Jakłączylirenesansowyuniwersalizmzromantycz-
nympluralizmempoglądów?Jakwpisywaliwromantycznąfilozofięindywidu-
alizmubiografięwybitnychjednostek?Jakrenesansowemityzderzałysięzpo-
czątkaminaukowegopisaniaoodrodzeniu?Wjakimceluodwołaniadoepoki
odrodzeniatowarzyszyłyrefleksjiowłasnychczasach?Jakopierwszoplanowypro-
blemwyłaniasięztychkontekstówstosunekpóźnychromantykówdorenesansu
jakodziedzictwajeszczeniewpełnizagospodarowanegoizarazemdziedzictwa
69
Zob.ibidem,s.135-191.
32
AdamMickiewiczUniversityPress©2021