Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
myśleniaodziałaniumediów,zwracającuwagęnakwestiędominacji,
ideologiiipopularnychspołecznychpraktyk(medialnych),atakżeich
wzajemnychoddziaływańlWjakimśsensieHallHgodzi”semiotyków
zezwolennikamipolitycznejekonomiimediów9,szczególnie,gdypa-
miętamy,żeswojediagnozyformułowałwlatach70lubiegłegowie-
kulKulturoznawcaLawrenceGrossberg(1986:63)podkreśla,żeteksty
Hallastanowią:
Kompromismiędzyujęciamikładącyminacisknato,jakżycielu-
dzijestdeterminowaneprzezstrukturyiprocesyspołeczne,aujęciami,
którepodkreślająswobodny[free]itwórczycharakterludzkichdziałań,
przezconiedostrzegająichhistorycznychograniczeńiuwarunkowańl
[PraceHallaodnosząsiędo][lll]przestrzeni,wramachktórejludzie
wciążpróbująnaginaćdowłasnychpotrzebipragnieńto,cozostajeim
przekazywane,poto,bywykroićczęśćtejprzestrzenidlasiebieizdobyć
choćtrochęwładzynadwłasnymżyciemiprzyszłościąspołeczeństwal
Grossbergpiszerówniepatetycznie,cotrafnielPoglądyHallana
statusczłonkówwspólnotkulturowych(społecznych,politycznych)
sytuowałysięgdzieśmiędzymarksistowskimiekonomiczno-poli-
tycznymideterminizmamiatym,copotemnazwanokulturowympo-
pulizmeml
Tojestwciążaktualne:procesnieustannegoHnaginania”nowych
mediówHdowłasnychpragnieńipotrzeb”przezichużytkownikówjest
jednązwiodącychnarracji,opowiadającychnamhistorięinternetul
Tenprocestokwintesencjaspołecznychpraktykkorzystaniaz(jakich-
kolwiek)mediówiwogóle(jakichkolwiek)technologiilTozarazem
nych,któryskutkowaćmaredukcjonistycznympodejściemdoanalizowanych
medialnychpraktyklTozatemkrytykaspecyficzna,sformułowanatrzydzieści
latpóźniej,którawpewnymsensietylkopodkreślaznaczeniemodeluHalla
(Fullerwracadoniegojakodoistotnegopunktuodniesieniadlawłasnej,inter-
dyscyplinarnejpropozycjimetodybadaniamediów)l
9
UżyłemsformułowaniaHgodzi”,mającświadomośćburzliwegospo-
ru,toczonegowanglosaskimkulturoznawstwiewlatach80lmiędzyzwolen-
nikamibadaniatekstów(wduchuCentrumzBirmingham)abadaczamipo-
litycznejekonomiimediów,opowiadającymisięzaszerszymniżHtekstocen-
tryczne”ujęciem(zoblFiliciak2013:257-259;McGuigan2012)lZakładam,
że,wbrewdośćpesymistycznympierwotnymkonkluzjomdebaty,możliwe
jestsensownełącznewykorzystanieobuperspektyw,sformułowanechociaż-
byprzezDouglasaKellnera(2002)wartykulepodwymownymtytułemThe
FrankfurtSchoolandBritishCulturalStudies:TheMissedArticulation(porl
McGuigan2012)l
2l2lStuartHall:odkurzanieelementarza
45
