Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Wstęp
Niniejszapracapoświęconajestformacjompolskiejpiechotywalczącejwwojnie
zRosjąbolszewicką.Takzarysowanytematmusiałobjąćcałośćprocesuorganizacji
piechoty,zapoczątkowanegojużnaprzełomiepaździernikailistopada1918roku,
kilkamiesięcyprzedwybuchemwalkpolsko-rosyjskich.Koniecznymbyłotak-
żekrótkieomówieniedoświadczeńwyniesionychzwojnypolsko-ukraińskiej.
Obokkwestiizwiązanychzproblemamilogistycznymi,organizacjąoddzia-
łów,ichwyposażeniem,wyszkoleniem,kadrądowódczą,szerokozwykleoma-
wianychwmonografiachrodzajówbroniisłużb,wielemiejscapoświęcono
nszaremu”piechurowilat1918-1920.Staranosięodpowiedziećnapytanie,jakim
byłszeregowyżołnierzpolskiejpiechotywalczącynafrontachwojnyzRosją?
Jakiebyłyjegopochodzenie,wykształcenie,stosunekdopaństwa,obowiązku
służbywojskowej?Cosprawiało,żenieulegałpropagandzierewolucyjnej,któ-
ratakmocnopotrafiłaoddziaływaćnażołnierzyinnycharmiiwalczącychzczer-
wonymiwojskami?Jakreagowałnaniepowodzenia,wyczerpanie,olbrzymie
brakiwzaopatrzeniu?Jakwyglądałasłużbawpułku,wjakisposóbpiechura
próbowanokształtować,wpływaćnajegomorale?Ztymwiążąsiępytaniaokadrę
oddziałówpiechoty,jejprzygotowaniedopracyzżołnierzem,umiejętnościfa-
chowe,wpływnapodkomendnych.Bezpróbyodpowiedzinatepytania,które
odnieśćmożnadokażdegorodzajubroniisłużby,trudnojestocenićpostawę
żołnierzanapoluwalki,zrozumiećjegonastrojeioczekiwania,azwłaszczafe-
nomenzachowaniazwartościarmiipodczasdługiegoodwrotulatem1920roku
izaskakującegoówczesnychobserwatorówodrodzeniawojskawdniachbitwy
nadWisłą.Niektórezwymienionychwyżejzagadnieńnp.rolaoświaty,nauki
przymusowejdlaanalfabetów,duszpasterstwawojskowegozostałydostatecznie
zarysowanewliteraturze,innewymagałyszerszegoomówienia.
Pytania,którestawiamypróbującopisaćpolskiegopiechurazlatwojenonie-
podległośćigranice,sąponiekądpytaniamiostanikondycjęówczesnegopo-
koleniapolskiejmłodzieży,wychowanegopodzaborami,wycieńczonegoprzez
warunkiokupacji,zdziesiątkowanegonafrontachwielkiejwojny.Pokolenia,
którezamiastpoświęcićsiłyodbudowiekraju,musiałowalczyćzobroniejego
niepodległości.Trudysłużbywojskowejiniebezpieczeństwafrontu,obnażały
iuwypuklałycechymłodzieżytrafiającejdoszeregówarmiiwstopniudaleko
większymniżwarunkiżyciaipracywjejrodzinnychwioskachimiastach.
Sporomiejscapoświęconokrótkimopisombitew,potyczekiwypadów,
wktórychrolędominującąodegrałyoddziałypiechoty.Bezbliższegoprzedsta-
wieniatychbojówtrudnobyłobysformułowaćocenępostawypiechuranapolu
bitwy.Opisywalkpoprzedzanokrótkimomówieniemsytuacjinafroncieiza-
miarówdowództwa,niewchodzącjednakbardziejszczegółowowkwestieope-
racyjne,jakoniezwiązaneztematemrozprawy.Staranosięnatomiastzarysować
