Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wstęp
AgonistaigrzyskwOlimpiiprzygotowywałsiędokonkursuwwydzie-
lonymmiejscu-wgimnazjonieipalestrze.Takzawszebyło,żeupublicz-
nieniesiebiewstadioniemusiałobyćpoprzedzonefizycznymtreningiem
wgimnazjonie.Olimpijczykmusiałprowadzićpodwójneżycie,jeślirozwa-
żałodpowiedzialnieprzemienieniesięwolimpionika-zwycięzcęagonu.
AwprzypadkuKoroibosanawetżyciepotrójniezłożone:zascezywgimna-
zjonie,agonistykinastadionieikucharstwawgospodziePodOliwką.Gim-
nazjonbędzieopuszczałnaczaszawodów,apozakończeniuobu-wracał
dokucharstwa,byzarobićnasiebie,bymócspełnićsięwkażdejzrólsobie
zadanych.Kosztutrzymaniasiebiezarównowstadionieigimnazjonie,jak
ipozadwomaprzybytkamiwOlimpiibyłwysoki,jeślimiałosięnautrzy-
maniurodzinę.Hipotetycznietakmogłobyć,gdyżKoroibosbyłbiegaczem
dojrzałym,kiedywwieku24latzwyciężył.Młodszyraczejniebył,gdyż
przeszedłbydonieśmiertelnejpamięcijakomłodocianyzwycięzcawolim-
piadziepoprzedniejiolimpionikwkategoriimężczyznw776rokup.n.e.
Niechodzitujednakopodejścieściślehistoryczne,aosocjologiczneroz-
poznaniepostaciKoroibosa.Otóżgdybyagonistaówczesnyniepracował
naswojeutrzymanie-wykonującjakiśzawód-niemiałbyśrodkównado-
datkowezadanie:czasochłonneikosztowne.
Gdybybyłbogaczemzdystynkcjąarystokraty,czerpałbyśrodkinaprzy-
godęwOlimpiizzasobówrodowych.Wielubyłoagonistówpochodzących
zrodówszlachetnieurodzonych,którzywsławialisięjakoolimpionicy.
TrzywiekipóźniejbędzieichwychwalałwOdachPindar,alewiadomo
też,żewwiekachwcześniejszychherosów,potomkówbogówipoprostu
aristos-najlepszychpodkażdymwzględem-byłowOlimpiiwielu.Każ-
dyagonistes-niezależnieodpochodzeniaimajętności-integrowałwso-
biepostaćasketai.Byłpostaciąwpostaci:mniejsząjakoasceta,wwiększej
postacijakoagonista.Łacińskizwrotjęzykowytejrelacji-tkwieniapo-
staciwpostaci-mówiwspółcześnie,żehomophysicustoalteregohomo
olympicus.Tozkoleitłumaczysięnajęzykpolski,żeuprawcafizyczności
jestdrugimjaaktoraspołecznegowrolisportowca-olimpijczyka.
Wynikucieleśnieniaascety,przeznaczającegosiędoroliagonisty,wyraża
siępełniąniezależnościsiebieodsiebie(Pawłucki,2019).Objawiasiętym,
żewydoskonalonaprzezascetęfizyczność,wedługstosowniedobranej
regułykulturygimnazjonu,warunkujeskutkowośćdziałaniaagonistyna
miaręjegoaspiracjiioczekiwańwidownistadionu;wydoskonalonakultu-
rowofiziszaczynauczestniczyćwzadaniachwyższychaktoraspołecznego.
Kiedyaktorspołecznywogólności-nietylkoagonistastadionu-wcho-
dziwrolęascety,wzmagafizycznąpotencjalność,zktórejwyprowadzami-
strzowskiedziałanie.Wydoskonalonafizycznośćstajesięzasadądziałania
kunsztownego-jakuagonisty-czypoprostudziałaniaumiejętnego-jak
Pawlucki_Pedagogiaolimpijska.indb10
28.07.202215:08:20
