Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
7.4.Modele
7.5.Prawaprzyrody
7.6.Metodologicznystatusprawprzyrody
CZĘŚĆIII.FILOZOFICZNEZAGADNIENIAEWOLUCJI
NAUKI
8.Problemracjonalnościnauki
8.1.Historycznespojrzenienanauki
8.2.Internalizmaeksternalizm
8.3.Racjonalizmarelatywizm
8.4.Kumulatywizmaantykumulatywizm
8.5.Zasadakorespondencji
9.Spóroracjonalnośćewolucjinauki
9.1.ThomasKuhn:rewolucjenaukowe
9.2.Karl.R.Popper:naukawstaniepermanentnejrewolucji
9.3.ImreLakatos:koncepcjanaukowychprogramów
badawczych
9.4.PaulK.Feyerabend:anarchizmmetodologiczny
9.5.LarryLaudan:modeleracjonalnościnauki
9.6.JózefŻyciński:koncepcjaracjonalizmuumiarkowanego
10.MichałaHelleranieliniowymodelewolucjinauki
10.1.Ewolucjanaukiatermodynamikanieliniowa
10.2.Ewolucjaukładutermodynamicznego
10.3.Bifurkacyjnymodelrozwojunauki
10.4.Zaletymodelu
CZĘŚĆIV.GRANICENAUKI
11.Gdziekończąsiękompetencjenauki?
11.1.Problemgranic
11.2.Granicemetodymatematyczno-empirycznej
11.3.Redukcjonizmmetodologiczny