Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Publikacja,którąoddajemywręceCzytelników,stanowirozwinięcie
iuzupełnienieswoistysequel-artykułówzebranychwtematycznym
numerzeBZagadnieńRodzajówLiterackich”(2014,z.2)orazwksiążceLi-
teraturaprze-pisana.OdHamletadoslashu(red.A.Izdebska,D.Szaj-
nert),któraukazałasięnakłademWydawnictwaUniwersytetuŁódzkie-
gow2015roku.TomLiteraturaprze-pisanaII.Odzapomnianychteorii
dokryminałujestpokłosiemdrugiejedycjikonferencjinaukowejzorga-
nizowanej(podtymsamymtytułemgłównym)przezKatedręTeoriiLite-
raturyInstytutuKulturyWspółczesnejUniwersytetuŁódzkiegowmaju
2015roku.Itymrazemprzedmiotemrozważańliteraturoznawców,kultu-
roznawcówimedioznawcówzróżnychpolskichośrodkówbadawczychmia-
łybyćszczególnepostaciliterackiego(inietylkoliterackiego)recyklingu,
twórczegopasożytowanianacudzychtekstach:renarracje,refabularyzacje,
rekonwencjonalizacje,amplifikacje,kontynuacje,transpozycjetematycz-
ne-reinterpretacjeapokryficzne,pastiszowe,parodyjne.Naciskzostał
położonynawyeksponowaniekulturowegoi/lubegzystencjalnegosensu
takichintencjonalnychpraktykintertekstualnychoskonkretyzowanym
odniesieniu,artykułowanegozapośrednictwemrelacjimiędzytekstami
iichaktywnymikontekstami;nasprawcząrolęrzeczywistościkulturowej,
wktórejpre-tekstyprze-pisywane,czyliczytane/interpretowane/pisane
odnowa-nato,kto,kiedy,gdzie,dlaczegoipocojeprze-pisuje.Autorzy
referatówtwórczoprze-pisalinasząpropozycję,wmniejszymlubwiększym
stopniuuwzględniającwskazanedezyderaty.Rozwiniętewersjewybranych
wystąpieńkonferencyjnychzłożyłysięnaprezentowanąmonografię.
Wjejpierwszejczęściznalazłysiętrzyartykuły,wktórychprzedmiot
uwagijedynyalbościślestowarzyszonyzomawianymutworemstanowi
literaturanaukowa:polskieliteraturoznawstwoteoretyczne,historiografia
iteoriapisarstwahistorycznego,tekstydotycząceprzedewszystkimteorii
ifilozofiijęzyka.DanutaUlicka,rozwijającprojektfilologiczniezorientowa-
nejkulturowejhistoriiteorii,diagnozujeprzyczynynieobecnościpolskich
teoriiliteraturywrodzimymiświatowymobieguakademickimorazpro-
ponuje,byichdotychczasoweprzepisywanie-rozumianejakoużyciepo-
legającemiędzyinnyminanieefektywnymwtłaczaniuposzczególnychujęć
wramydyscyplinowo-metodologiczneiwkonsekwencjizużycie-zastąpić