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Tabledesmatières
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4.1.Analysesdesrecherchespilotes.
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4.1.1.Identificationdesprincipauxtypesdedifficultésd’apprentissage.
4.1.2.Analysedesprincipalescausesd’écartsobservés.
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4.1.3.Bilandesrecherchespilotes.
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4.2.Positionduproblèmederechercheprincipaletcaractéristiquedel’approche
méthodologiqueadoptée
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4.3.Déroulementdelarecherche
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4.4.Présentationdesparticipants.
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5.Analysedesrésultatsobtenus.
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5.1.Présentationdesrésultats.
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5.1.1.Présentationdesrésultatsobtenusdanslestestsd’entraînement.
5.1.1.1.Analysequalitativedesréponsesrecueillies.
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5.1.1.2.Analysequantitativedesrésultatsobtenusdanslestests
d’entraînement.
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5.1.1.3.Caractéristiquegénéraledesfeedbacksproposés
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5.1.2.Comparaisondesrésultatsobtenusdanslestestsd’entraînementet
danslestestsdecontrôle.
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5.1.2.1.Analysedesrésultatsobtenusdanslepremiertestdecon-
trôle.
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5.1.2.1.1.ComparaisondesrésultatsduTE1etduTC1.
202
5.1.2.1.2.ComparaisondesrésultatsduTE2etduTC1.
205
5.1.2.2.Analysedesrésultatsobtenusdanslesecondtestdecon-
trôle.
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5.1.2.2.1.ComparaisondesrésultatsduTE1etduTC2.
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5.1.2.2.2.ComparaisondesrésultatsduTE2etduTC2.
211
5.1.3.Comparaisondel’efficacitédesdeuxtypesdefeedbackemployés
213
5.1.4.Comparaisondelanaturedesinformationsreçuesparl’enseignant
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5.2.Discussiondesrésultats
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Enguisedeconclusion.
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Annexes
Annexe1.Exemplesdegénérateursdequizanalysés.
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Annexe2.Exemplesdegénérateursd’activités(oudetâchesfermées)analysés
241
Annexe3.Exemplesdegénérateursdejeuxetd’activitésludiquesanalysés.
243
Annexe4.Exemplesdesystèmes-auteurs«multi-activités»analysés.
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Annexe5.Exemplesdeplateformesd’apprentissageanalysées.
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Référencesbibliographiques.
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Streszczenie.
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Summary.
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