Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
W.Jakubowski:Dylematyedukacjikulturalnejwczasachpopkultury
41
SHUSTERMANR.:Osztuceiżyciu.Odpoetykihip-hopudofilozofiisomatycznej.Wybór,opraco-
wanieitłumaczenieW.MAŁECKI.Wrocław,alta2,2007.
SZUMANS.:Osztuceiwychowaniuestetycznym.Warszawa,WydawnictwaSzkolneiPedagogicz-
ne,1990.
TYSZKAA.:Interesyiideałykultury.Warszawa,PWN,1987.
USHERR.:Textualityandreflexivityineducationalresearch.In:UnderstandingEducationalRe-
search.Eds.D.SCOTTandR.USHER.LondonandNewYork,Routledge,1996.
Dilemmasofculturaleducationintheeraofpopculture
Summary
Inpedagogicaldiscoursethepopculturehastraditionallybeenperceivedasanareaofun-
complicatedandtrivialtypeofentertainment.However,thecontemporarywesternliterarytexts
andpublicationsredefineitsnegativeroleandunderstanding.Popcultureisregardedasacrucial
domaininwhichmodernsocietycancreateandnegotiatethemeaningofmostofitsparticipants.
Itshouldnotbeperceivedasasecond-classculturebutratherapartofculturalrealitytoday.Itis
thefolkcultureofthepostindustrialsocieties.
Thearticleisanattempttoanswerseveralquestions:Whatisthemeaningofculturalcom-
petencetoday?Howshouldmodernculturaleducationlooklike?Isthereanyplaceforpopcultu-
retobeincludedintoculturaleducation?
Keywords:popularculture,populararts,culturaleducation.
