Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
kadrę,polskiegoiobcegopochodzenia,wosobachmłodych,dobrze
wykształconychzwolennikówipropagatorównowoczesnychwzorów
imetodwychowawczych.KomendantemSzkołyzostałmianowanyksiążę
AdamKazimierzCzartoryski,którywchwiliobjęciastanowiskakończył
właśnietrzydzieścijedenlat;sobiezaśkrólpozostawiłfunkcjęjejszefa,
zktórejzresztąwywiązywałsięzpełnymzaangażowaniemioddaniem
dokońcajejdziałalności.WicekomendęAkademiiSzlacheckiegoKor-
pusuKadetówoddanoAugustowiSułkowskiemu,któregodośćszybko,
bow1768roku,zastąpiłFryderykMoszyński,bratAugusta,należącego
dogrupybliskichwspółpracownikówkróla.
DziejeSzkołyRycerskiej,początkowopomyślanejjakoszkoławoj-
skowa,tohistoriawprowadzanychwżyciekoncepcji,programów
zwłaszczaporeformiez1768roku,którąprzeprowadziłpierwszydyrek-
torSzkoły,AnglikJohnLindstrategiiwychowawczo-edukacyjnych
inowychpodręczników,aletakże,amożeiprzedewszystkim,ludzi
związanychzKorpusem,którzyteideeinicjowaliiwprowadzaliwżycie:
jejdyrektorów,profesorów,metrów2,podmetrów,bibliotekarzy,kadry
wojskowejiobsługi„technicznej”,wreszciesamychkadetów,októrych
wciążwiemyzamało;wielenazwisk,nieujętychwzachowanychwyka-
zach,pozostajedodziśnieznanych.
Kimbyli„LudzieSzkołyRycerskiej”?Ktoformowałumysły,postawy,
kręgosłupmoralnymłodychkadetów
3
:JulianaUrsynaNiemcewicza,
StanisławaFiszera,JakubaJasińskiego,KarolaKniaziewicza,Michała
KochanowskiegoczyStanisławaMokronowskiego,TadeuszaMorskiego,
2Metr(zfr.maîtrenauczyciel)przestarz.nauczyciel,zwłaszczatańca,
muzyki,języków(WitoldDoroszewski,Słownikjęzykapolskiego,Warszawa1963,
t.IV,s.588).
3Początkowo,awięcwokresie1765/1766–1767/1768,kadecirekrutowalisię
spośródmłodzieżyszesnasto–osiemnastoletniej;poreformie,którarozpoczęłasię
w1768roku,przyjmowanodoSzkołydzieciimłodzieżwwiekuośmiu–dwuna-
stulat.
36