Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ELŻBIETAWICHROWSKA
FrancuziwSzkoleRycerskiej.
ZwiązkicudzoziemcówzWarszawą
WstąpienieStanisławaAugustanatronwewrześniu1764rokubez
wątpieniastanowiłopunktzwrotnywprocesiemodernizacjiRzeczypo-
spolitejiważnykrokwkierunkunowoczesności.Byłtopoczątekinte-
lektualnego,kulturowego,społecznegoicywilizacyjnegofermentu,który
zainicjowałnowowybrany,trzydziestodwuletnikróligruparówieśnych
muwspółpracowników,doktórychnależelijegobraciaKazimierz,Michał
(późniejszyprymas)iAndrzejPoniatowscy,jegokuzynAdamKazimierz
Czartoryski,atakżeIgnacyKrasicki(zaokołotrzydzieścilatarcybiskup
gnieźnieński),żebywymienićtychnajważniejszych.Młodzi,wykształceni
iznającyrealiaeuropejskie,widzielikoniecznośćprojektówmoderniza-
cyjnychprowadzącychdoprzekształceniaiunowocześnieniainfrastruk-
turykulturalnej,edukacyjnejicywilizacyjnej,aletakżeadministracyjnej
imilitarnejpaństwa.Dotychważnych„startowych”reformatorskich
przedsięwzięćnależałopowołaniew1765roku,awięczarazpowstąpieniu
StanisławaAugustanatron,AkademiiSzlacheckiegoKorpusuKadetów
J.K.M.iRzplitej,czyliSzkołyRycerskiej,świeckiejplacówkiedukacyjnej
poziomuśredniego,stworzonejzmyśląokształceniupolskiejmłodzieży
pochodzeniaszlacheckiego,przyszłychwojskowychiurzędników
1
.Szkole
odsamegopoczątkustaranosięzapewnićstaranniewyselekcjonowaną
1Gdybyzaśszukaćpunktówodniesienia,zagranicznychparalelidlamodelu
warszawskiejSzkołyRycerskiej,tozwiązkiprowadzązarównodoparyskiejÉcole
Militaire(funkcjonującejod1751roku),jakiberlińskiejMilitärAkademie.
35
