Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Ważniejszestanowiskawtradycjikulturyjęzyka
33
uważałonobserwacjębłędów.Miałabytobyćmetodazbliżonadoeks-
perymentu,bezktórego,,wżadnejdziedzinieniemawiedzypełnej
anipewnej”38.Awięcniesamojęzykoznawstwoteoretycznepowinno
wyznaczaćsposobypostępowaniawkulturzejęzyka,aletakżezjawiska
wchodzącewjejzakresdająpodstawydoteoretycznychprzemyśleń.
Jesttosądnowatorskiwinteresującejnasdziedzinie,przybliżającyję-
zyknietylkojakoprzedmiotbadańnaukowych,lecztakżejakowspól-
necałemuspołeczeństwunarzędzie,któregobezpośredniaobserwacja
umożliwiacorazlepszenimwładanie39.TraktowałW.Doroszewski
językoznawstwojakonaukęspołeczno-pedagogiczną.Ztegopowo-
dujegoorzeczeniapoprawnościowecharakteryzująsiędokładnością
wwyjaśnianiuzjawiskiichwszechstronnąlingwistycznąinterpretacją.
Formajegoporadsprawia,żesąprzystępnejaknajszerszemukręgowi
odbiorców.
Kulturajęzykawtradycyjnejlingwistyceniestanowigłównego
nurtuzainteresowańbadawczych.Mimopojawiającychsięwwieluwy-
padkachprzemyśleńteoretycznychtraktowanajestbardziejjakoszla-
chetnapasjaniżdziałalnośćściślenaukowa.Ztegopowoduniezawsze
uważasięjązasamodzielnądyscyplinębadawczą.Jednakżejużw1971
r.A.Furdalpostulowałoparciejejnapewniejszych–naukowychpod-
stawach40.
38W.Doroszewski,Istotaimechanizmbłędówjęzykowych[w:]Język,myślenie,działa-
nie.Rozważaniajęzykoznawcy,Warszawa1982,s.415–425.
39Ibidem.
40A.Furdal,Ważniejszezasadyjęzykoznawstwanormatywnego,„RozprawyKomisji
JęzykowejWTN”1971,VIII,s.63–73.
