Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
CzęśćI.Zagadnieniaogólne
nychwyrazówizwiązkówlogicznychmiędzynimi.Brakijęzykowe
stanowiązasadnicząbarierędlauczestnictwawżyciuspołecznym
ikulturze.Wynikaztegom.in.,żenadawcymedialnibędąmusieli
obniżyćpoziomkomunikatów,bydostosowaćjedomożliwościper-
cepcyjnychodbiorców,cogrozikolejnąfaląobniżeniapoziomukul-
tury,wtymkulturyjęzyka.
Jednymzważniejszychzadańwspółczesnejszkołyjestwięckształ-
towaniejęzykauczniaidoskonaleniejegosprawnościkomunikacyjnej.
Zteoretycznegopunktuwidzeniarzeczjestdośćprosta,możnabowiem
powiedzieć,żekażdasprawnośćkształtujesięwdziałaniu.Niemawięc
skuteczniejszegosposobunabywaniasprawnościjęzykowejniżprzez
kontaktyjęzykowe.Imwiększaichróżnorodnośćiczęstotliwość,tym
większemożliwościdoskonaleniasprawnościkomunikatywnej.Wobec
tego,mówiączupełnieprosto,uczeńmusimiećmożliwośćwygada-
niasię,musiczynniedoskonalićswójjęzyk–powinienzatemtworzyć
możliwiedużonajróżnorodniejszychtekstów.Trudnosiętuwypowia-
daćnatematpraktykiszkolnejwtejmaterii,możnajedyniesformuło-
waćkilkaluźnychspostrzeżeń.
Otóżodnosisięwrażenie,żeszkołazbytmałouwagipoświęca
kształtowaniuformywypowiedzijęzykowejnawszystkichjejpozio-
mach,odfonetycznegopoczynając,naskładniowymkończąc,żepo-
minętukompozycjętejwypowiedzijakocałości.Nauczycielenasta-
wienisąraczejnakontrolowaniezasobuwiadomościuczniów,awięc
nasprawdzaniestronytreściowejtworzonychprzeznichtekstów.Ztego
powoduabsolwentszkołyśredniejniemapoczuciaróżnorodnościga-
tunkówwypowiedziiichfunkcjonalnejprzydatności.Podobniezresztą
rzeczsięmawszkołachwyższych.Nawetnastudiachpolonistycznych
kształceniesprawnościkomunikacyjnojęzykowejpozostawiajeszcze
wieledożyczenia.
Wynikiemtegojestszerzeniesięjednej,zuniwersalizowanejod-
mianyjęzyka,którąmożnanazwaćodmianąmedialną,aktóragłównie
zewzględunaograniczeniagatunkoweparadoksalniemożebyćprze-
szkodąwpoznawaniuświataikomunikowaniu.Nieulegabowiemwątpli-
wości,żejęzykpozostajenajważniejszymśrodkiemkomunikacji.Jestteż
narzędziemprzetwarzaniaiporządkowaniainformacji,acozatymidzie
–kategoryzowaniawszelkichzjawisk.Stanowizatemsystemoperacyjny
