Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
BogusławSkowronek
Główneparametry
filmowegodyskursumedialnego*
Dialognwspółgra”zpozostałymiwspółczynnikamidziełafilmowegona
różnychpoziomachiwróżnysposób.
AlicjaHelman
Wzajemnerelacjelingwistykiifilmoznawstwaprzeszłydługądrogę.Odfilmo-
wychgramatyknormatywizującychnjęzykfilmu”(traktowanyjakogeneratywny
zbióraudiowizualnychelementów),przeznieuwzględnianiefilmowegodyskursu
jakodyskursumedialnego(wbadaniachjęzykoznawczych)orazsłabezaintereso-
waniesferąfilmowegoverbumprzezfilmoznawców,ażwreszciepoprojektmedio-
lingwistyki,wktórymobydwiedyscypliny(lingwistykaifilmoznawstwo)weszły
wefektywnebadawczotransdycyplinarnepowiązania.Początkowowhistoriimyśli
filmowejrelacjajęzyk—filmznalazłasweważnemiejsce.Jednakżepodejmowane
próbyposzukiwaniapodstawowejjednostkidziełafilmowegonawzórtych,które
znanesąwlingwistyce,orazprzenoszeniejęzykoznawczychmodeliskładniowych
ikomunikacyjnychnagruntteoriidziełafilmowegoniebyłyudane—ostatecznie
okazałysięślepąuliczką(por.Helman1991).
Zkoleiprzezdługiczaswpolskiejlingwistycefilmowydyskursmedialnynie
byłwłączanydogrupydyskursówmedialnych(por.np.Malinowska,Nocoń,Żydek-
-Bednarczuk,red.2013).Głównąprzyczynąbyłfaktnierealizowaniaprzezfilm
modelutransmisyjnego,charakterystycznegodlaprasy,radia,telewizjiisporejczę-
ściinternetu(oprymarnychfunkcjachinformacyjnych)orazposiadaniedodat-
kowejfunkcjiautotelicznej.Różnicewdyskursachmedialnychtowtymujęciu
*TeksttenpoświęcampamięciprofesorAlicjiHelman(1935—2021),twórczyninaukowego
filmoznawstwa,wybitnejbadaczcekina.
