Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział2.Zrównoważonyrozwójainnowacje
19
nauki,anizeświatabiznesu–sektorytejednakmogąpełnićwartościowąrolę
wspierającą17.
Wtejdziedziniemamydoczynieniazprzypadkiem,gdziezazwyczajprakty-
kawyprzedzateorię.Innymproblememjestrównieżtrudnyprocesreplikacji
innowacjispołecznej,któranarzuconaodgórnie,aniestworzonaoddolnie(ang.
grassroot)możespowodowaćwięcejszkódniżkorzyści.Jeślidołożymydotego
–interdyscyplinarnycharakterinnowacjispołecznychznajdującychsięczęstona
stykumiędzyróżnymidziedzinaminauki,atakżefakt,żemamyobecnieniedo-
statecznąliczbępublikacjinaukowychwtymzakresie,toczęstoznajdujemysię
wsytuacji,gdzieniemożliwewydajesiędobreoszacowanieskutkówewentualnych
innowacjispołecznych.JakwskazujeLindhultndobroniejestzakorzenioneper
sewspołecznejinnowacji”,ajejimplementacjamożeprzynosićróżneefektydla
różnychgrupspołecznych18.Możliwośćwystąpienianieoczekiwanych,anawet
tragicznychefektów(jakwprzypadkufalisamobójstwwsytuacjizastosowania
mikrokredytuwIndiach),wskazujenakoniecznośćwielkiejostrożnościprzyskalo-
waniuinnowacjispołecznych,bezposiadaniaodpowiednichdowodównaukowych
(ang.evidence-basedpolicy)naskutecznośćdanegorozwiązania.Analogiczniedo
założeniaprzyjętegonapotrzebykreatywnościprzezKrzysztofaJ.Szmidta,że
ścechądefiniującąkreatywność,oboknowości,jestwartość–człowiekkreatywnywobec
tego,toktoś,ktojestzdolnygenerowaćpomysły,któreczyniąnaszświatlepszym,bardziej
prawdziwymlubpiękniejszym(ś),innowacjaspołecznapowinnaprzynosićwartość
dodanądlaspołecznościlokalnejlubjednostki,aniebyćjedynieźródłemobni-
żaniakosztóworazprywatyzacjiusługspołecznych,bezspojrzenianaichjakość
19
.
4.DOBREPRAKTYKIINNOWACJISPOŁECZNYCH
WZAKRESIEZRÓWNOWAŻONEGOROZWOJU
Wniniejszymrozdzialezastosowanazostałametodykadobrychpraktyk
zebranychzróżnychkrajówświata,jakoprzedstawienieprzykładowychinnowa-
cjispołecznych,któremieszcząsięwparadygmaciezrównoważonegorozwoju
wrozumieniukoncepcjiTBL–potrójnejliniiprzewodniej,tzn.spełniającej
zarównoceleekonomiczne,społeczne,jakrównieżiekologiczne.Wtymmiejscu
wartozauważyć,żeniekażdainnowacjaspołecznabędziespełniaćtewszystkie
trzycelenaraz.Dobrymprzykłademjestnajsłynniejszainnowacjaspołeczna,
17
ZSI(ZentrumfuerSozialeInnovation)(2008),Impulsfuerdiegesellschaftliche
Entwicklung,ViennaZSI,consultationpaper.
18
E.Lindhult(2008),ArePartnershipsInnovative?W:L.Svenson,B.Nilsson,Partnership
–AsaStrategyforSocialInnovationandSocialChange,Stockholm:SaternusAcademicPress.
19K.J.Szmidt,TreningKreatywności:PodręcznikdlaPedagogów,PsychologówiTrenerów
Grupowych,Helion2013,s.23.
