Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
przedewszystkimnaodtworzeniurealiówżyciaszkolnego.Artykuły
wspomnianejbadaczkimająjednakbardziejcharakterpopular-
nonaukowy.Cenneinformacjedotyczącepóźnoantycznegocyklu
edukacyjnegodostarczaartykułJ.Jundziłła,opartynamałozna-
nymmaterialeikonograficznymzewschodniejczęściimperium47.
Użyteczne,szczególniedoporównań,możebyćstudiumE.Szabat
dotycząceedukacjipóźnoantycznej,obejmującecezurączaso-
wąwiekVdoVII48.Niestetyrównieżpolscyhistorycyzajmujący
siędziejamiwychowaniarodzinnegoikształceniawstarożytności,
skupieniwokółośrodkabydgoskiego,pomijaliwswoichbadaniach
edukacjępóźnoantyczną,koncentrującsięprzedewszystkimnacza-
sachwczesnegocesarstwa49.
Zprzedstawionegowpobieżnejformiestanubadańnadideami
edukacyjnymifunkcjonującymiwpogańskichśrodowiskachsofi-
stycznychpóźnegocesarstwawynika,żewhistoriografiiistnieją
wtymzakresiepoważnebraki.Celemtejpracyjestzatemprzedsta-
wieniejakkręgiIV-wiecznychsofistówpogańskichpostrzegałykształ-
cenieiwychowanie,zarównowaspekcieedukacjiformalnej(insty-
tucjonalnej),jakidomowej,realizowanejwśrodowiskurodzinnym.
wewschodniejczęściimperiumrzymskiegowświetleświadectwLibanios,Meander37,
1982,s.199-207.
47J.Jundziłł,ŻycieiedukacjaKimbrosa.Mozaikizokresupóźnegocesarstwarzym-
skiegoukazująceżycierodzinneicyklkształceniaodpoziomuelementarnegodoreto-
rycznego,(w:)PraceKatedryHistoriiEdukacjiiWychowaniawRodzinie,t.2:Kultu-
ra,Edukacja,Rodzina,GednerStudies.Antyk-Polska,pr.zb.podred.B.Stawoskiej-
-Jundziłł,Bydgoszcz2011,s.155-177.
48E.Szabat,Wprowadzeniedobadańnadedukacjąuschyłkustarożytności(V-VIIw.),
(w:)Chrześcijaństwouschyłkustarożytności.Studiaźródłoznawcze,pr.zb.podred.P
.Ja-
niszewskiego,E.Wipszyckiej,R.Wiśniewkiego,t.VI,Warszawa2007,s.110-171.
49Wartowspomnieć,żedoproblematykiedukacjiwpóźnymcesarstwienawią-
załJ.Jundziłł,Wykształceniecesarzypóźnorzymskich.Ideałirzeczywistość,(w:)Wy-
braneproblemyteoriiihistoriiwychowania,podred.A.Tchorzewskiego,Bydgoszcz
1983,s.53-69orazautorniniejszejpracy,np.M.Kosznicki,Obrazojca-flozofa
wpóźnoantycznychmowachTemistiusza,(w:)Społeczeństwoireligiawświecieanty-
cznym.Materiałyzogólnopolskiejkonferencjinaukowej(Toruń,20-22września2007r.)
podred.S.OlszańcaiP.Wojciechowskiego,Toruń2010,s.401-409;M.Kosznicki,
OdpowiedzialnośćwychowawczaojcawopiniiLibaniusza,(w:)ΑΝΘΡΩΠoΝΖΗΤΩ.
Szukamczłowieka.KsięgaPamiątkowaofiarowanaProf.K.Głombiowskiemu,pr.zb.
podred.A.Marchewki,Gdańsk2012,s.191-199.
20
