Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Humanistykazperspektywyontologiikulturowej
niejestjednakanidowolnymnarzucaniemsensu,aniodkrywaniemgowgotowej
postaci,lecznegocjacjązeświatemwedleustalonychreguł,
któresątworzoneprzezzbiorowość(Markowski2007c,s.478).
MarthaNussbaumodróżniającamerykańskisposóbrozumieniahumanisty-
kiodeuropejskiego,podkreślainnecelestawianesobieprzezhumanistówwob-
szarzekształcenia.vWodróżnieniuodwłaściwiewszystkichpaństwaświata-pi-
sze-unasdominujemodeledukacjiuniwersyteckiejwywodzącysięztradycji
sztukwyzwolonych”(Nussbaum2016,s.33).Jesttomodelnakierowanynaogól-
ny(wszechstronny)rozwójczłowiekaikształcenieumiejętnościpraktycznych.
WUSA,piszeNussbaum,
studenciwciągupierwszychdwóchlatstudiówsązobowiązanidowyboruszerokiej
gamykursów,wśródktórychważnąrolęodgrywaćmajątezzakresunaukhumani-
stycznych.Takimodeledukacjiwyższejwpływarównieżnaedukacjęnapoziomie
średnim.Niktniejestnazbytwcześniezmuszanydowejścianatoryniehumani-
styczne-niezależnieodtego,czyzwiązaneznaukamiścisłymi,czyzprzygotowa-
niemdozawodu-adziecizzacięciemhumanistycznymnietracąnawczesnym
etapiekontaktuznaukamiścisłymi(Nussbaum2016,s.34).
ZadaniemhumanistykijestwedługNussbaumkształtowaniezdolnościvkry-
tycznegoiodważnegomyślenia”
,umiejętnościprowadzeniaracjonalnegosporu
czyodkrywanianowychfaktówizwiązkówmiędzynimi(heurystyka)(Nuss-
baum2016,s.23,25).Zwrócenieuwaginapraktycznycharakternaukhumani-
stycznychpozwalarównieżdostrzecvhumanistycznąstronęnaukścisłychispo-
łecznych”
,czylikształtowaneprzezhumanistykękompetencjekoniecznedoich
uprawiania,takiejak:inwencja,kreatywnośćczywnikliweikrytycznemyślenie
(Nussbaum2016,s.18).Nussbaumformułujelistękompetencji,którepowinny
byćkształtowaneirozwijanewramachhumanistyki.Sątonastępująceumiejęt-
ności:
1.właściwegomyśleniaokwestiachpolitycznychdotyczącychpaństwa,anali-
zowania,refleksji,argumentowaniaiprowadzeniadyskusjibezpowoływaniasięna
autorytettradycjilubwładzy;
2.dostrzeżeniawewspółobywatelachludzimającychrówneprawa,nawetjeśli
różniąsięonipodwzględemrasy,religii,płciczyseksualności;umiejętnośćodno-
szeniasiędonichzszacunkiemipostrzeganiaichjakowartościsamejwsobie,anie
jakonarzędzi,którymimożnamanipulowaćdlaosiągnięciaosobistychkorzyści;
3.braniapoduwagęistnieniainnych,rozumieniaskutkówróżnegorodzaju
decyzjipolitycznychdlaszansżyciowychidoświadczeńpozostałychobywateli,nie-
zależnieodichprzynależnościgrupowej,atakżedlaobywateliinnychpaństw;
4.właściwegoprzedstawianiaskomplikowanychkwestiimającychwpływna
ludzkieżycienaróżnychjegoetapach;
