Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
I.Zpraktykipsychoterapeutycznej
zmęczenia,brakinicjatywy,trudnościwkoncentracjiuwagi,obniżeniewyników
wnauce-tomogąbyćobjawydepresji,czasamiinterpretowaneprzezrodziców
jakolenistwo,złezachowanieitp.Innagrupaobjawówto:ograniczanieposiłków,
redukcjaokreślonychproduktów(słodyczy,pieczywa,tłuszczu,mięsa,niektórych
owoców),obniżeniemasyciała,intensywnećwiczeniafizyczne,poczuciezimna
izmęczenia(choćwpoczątkowejfaziemożemiećmiejscewzrostenergii),coraz
więcejczasupoświęcanegonauce,wycofaniesięzkontaktówrówieśniczych-mogą
tobyćobjawyjadłowstrętupsychicznego.Generalniewszelkiezmianywfunkcjo-
nowaniudzieckaczynastolatka,któreutrudniająmużyciealboniepokojąrodzi-
ców,wymagałybykonsultacji.Choćtrzebateżpamiętać,żeokresdorastaniato
jestczasintensywnychzmian,należyjednakodróżnićzmianyrozwojoweczybunt
normatywnyodzmian,któremogąbyćobjawamizaburzeniaczychoroby.Dlatego
wprzypadkuniepokojącychsygnałówwskazanabyłabykonsultacjauspecjalisty
psychologiiklinicznej,psychoterapeutylublekarzapsychiatry.
NapoczątkukwietniaodbyłasięwPoznaniunaUniwersytecieMedycznym
konferencjaedukacyjno-szkoleniowapt.„Psychoterapiamłodych”
.Jakwynika
zprogramukonferencji,prowadziłaPanisesjęnatemat„Diagnozapsycholo-
gicznaimedycznaorazjejznaczeniewpsychoterapiidzieciimłodzieży”
,miała
teżPaniwykładwramachtejsesjiorazprowadziłapaneldyskusyjny„Skutecz-
ność–efektywnośćpsychoterapii”
.Czytosąkontrowersyjnezagadania?Jeśli
tak,tozjakichpowodów?
Byłatotrzeciakonferencjaedukacyjno-szkoleniowazorganizowanaprzezprof.
EwęMojsiUniwersytetMedycznywPoznaniu,cojestbardzocennedlaśrodowiska
psychoterapeutów,nietylkozobszaruWielkopolski.Wubiegłymrokuzpowo-
dupandemiikonferencjabyłazdalna,więcniebyłomożliwościspotkańirozmów
kuluarowych,cobywacenneiinspirujące.Wtymrokumogliśmymiećbezpo-
średnikontaktispotkaćsiętwarząwtwarzpodwóchlatach.Zaproponowałam
sesjędotyczącąnarracyjnegowprowadzaniadiagnozydoprocesupsychoterapii,
czylimówiącpotocznie:czyporuszaćtematrozpoznaniamedycznegowprocesie
psychoterapii,czyteżnie?Zaproponowałamtentemat,ponieważbudzidylematy,
aśrodowiskopsychoterapeutycznejestwtejsprawiepodzielone.Awiemto,bo
prowadzącszkoleniadlakształcącychsiępsychoterapeutów,częstotozagadnie-
nieporuszamyiomawiamy.Chciałamdoudziałuwsesjizaprosićwykładowców
różniącychsiępoglądami,alenieudałosię,boterapeuciprezentującypoglądy,aby
tematudiagnozymedycznejnieporuszaćwczasiepsychoterapii,nieprzyjęlizapro-
22
