Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Diagnozamedycznawprocesiepsychoterapii.Wywiad
zdalniewiążesięzróżnymiograniczeniami.Naprzykładterapeutaniejestngospo-
darzem”sesji,niemawpływunp.naustawieniefoteli,odległościmiędzynimi,jak
tomamiejscewpracystacjonarnejwgabinecie.Zjednejstronyponosiodpowie-
dzialnośćzaprowadzeniesesji,azdrugiejstronyjestzdalnymngościem”wdomu
pacjentaczyrodziny.Terapeutaniemateżwpływunadystraktory,czylibodźce
przeszkadzające,jaknp.wchodzeniedopokoju,wktórymodbywasięspotkanie,
osóbniebiorącychudziałuwterapiiczyprzeszkadzającewsesjiswoimzachowa-
niemzwierzęta(szczekającepsy,spacerująceprzedekranemkoty).Choćtakna
marginesiedodam,żenieoznaczato,żepodczassesjistacjonarnychwgabinecie
zwierzętaniebywały.Pamiętamsześcioosobowąrodzinę,któraprzyjechałanase-
sjęrodzinnązmiejscowościoddalonejodPoznaniaobliskotrzystakilometrów
zeswojąKruszynką,jakgonazywali,psemrasynowofundland.Rodzinazabrała
zesobąpsa,bomiałwPoznaniuumówionąwtymdniuspecjalistycznąkonsulta-
cjęweterynaryjną.Ażepracowałamwówczaswniezbytdużymgabinecie,totrze-
babyłogoniecoprzemeblować,żebyKruszynkamogłaswojegabarytyrozłożyć.
Bywałyteżwgabineciekoty,królikiiświnkimorskie,ztymżewtransporterach
iraczejwroliobserwatorówlubbiernychuczestników(gdyspały),więcwówczas
wsesjachnieprzeszkadzały.Alewracającdosesjizdalnych,totenoweczynniki
wymagająodterapeutyelastycznościinnegorodzajuniżnasesjachstacjonarnych.
Dodatkowymutrudnieniembywajakośćpołączenia,naktórąpacjentlrodzina
iterapeutaniemająwpływu.Terapiazdalnatotakżezdecydowaniewiększywy-
siłekpsychiczny(m.in.koncentracjiuwagi)dlaterapeuty.Alemimotychróżnic
iutrudnieńefektywnośćpracyijejskutecznośćsąjaknajbardziejporównywal-
nedoterapiistacjonarnej.Sądziłam,żegdyjużbędziemożliweprowadzeniesesji
stacjonarnych,towszyscypacjencibędąchcielizrezygnowaćzsesjizdalnych,ale
taksięniestało.Sesjeterapeutyczneczyszkoleniaprowadzonezdalnietociekawy
temat,możejeszczedoniegowrócimywodrębnejrozmowie.
Kiedynależałobypodjąćtakądecyzjęosięgnięciupopsychoterapeutyczną
pomocwprzypadkudzieciimłodzieży?Jakiesygnałypowinnyzaniepokoić
rodzicówiopiekunów?
Tozależyodtrudności,problemuczyzaburzenia,zjakimzmagasiędzieckoczy
nastolatek.Alewymienięnajczęstszezmianywfunkcjonowaniudzieckaczyna-
stolatka,któremogłybywymagaćkonsultacji.Naprzykład:wzmożonasenność
lubbezsenność,obniżenienastrojulubdrażliwość,niewywiązywaniesięzzadań
iobowiązków,którewcześniejniesprawiałydzieckutrudności,nasilonepoczucie
21
