Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Odefinicjachzdrowiaichoroby
Funkcjonującewpraktycespołecznejideenatematzdrowiaichorobysąwszak
testowaneiselekcjonowanepodwzględemichużytecznościpraktycznej,
apodstawowąobupojęćjestwyznaczaniegranicpolaichzainteresowań[13].
Innymisłowy,wybórteoriiwpływananaszsposóbpostrzeganiachoroby,ato,
copostrzegamyjakochorobęwpływananasząteorięchoroby[14].
Definicje,modeleiwskaźnikizdrowiaichorobyodzwierciedlajązatem
istniejącewspołeczeństwie(inauce)stylemyślenia.Ichoćzawodymedyczne
odgrywająrolęznaczącąwprocesiekształtowaniaspołecznegoobrazuzdrowia
ichoroby,torównieistotnąjestrolaopiniipublicznej,którawspółdeterminuje,
czydanezjawiskozostanieuznanezachorobę.JużLudwikFleck[15]iFritjof
Capra[16]podkreślalizresztą,żeparadygmatynaukowerozciągająsiępoza
światakademickiiobejmująrównież„stylemyślenia”rozumianejakoogólne
wizjerzeczywistościiświatopoglądyspołeczności.Wtakimrozumieniu
paradygmatnaukowyKuhnajesttylkoelementemparadygmatuspołecznego,
gdyżteorianaukowajestuwarunkowanakontekstemspołecznym,wktórym
prowadzisiębadanianaukowe.Doniosłośćstylumyślowego(paradygmatu
społecznego)zbiorowościwyrażasięzaśwtym,żewyznaczaonmożliwości
poznawczenauki.Stądwbrewpostrzeganiumedycynyjakonaukiwolnej
aksjologiczniezasadnymjestakcentowanie,żepostawyi„wierzenia”lekarzyna
tematzdrowiaichorobysąformowanenadługoprzedrozpoczęciemedukacji
zawodowej,któratylkowzmacniawpojonewprocesiesocjalizacjiwyobrażenia
natematzdrowiaichoroby.Pozornieneutralnyjęzykmedycynysprawiajednak,
żedefinicjezdrowiaichorobyjawiąsięjakoabsolutne,obiektywne
ipowszechniestosowalne.NaproblemtenzwracałuwagęGeorgeEngel[17],
gdypisał,żedominującymodelbiomedycznyjestswoistym„kulturowym
imperatywem”ijakosamo-przez-się-zrozumiałaoczywistośćzyskujestatus
