Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdziałdrugi
Wkręgudziałalnościpolitycznej
1.Początkiaktywnościspołecznejipolitycznej
W
studentzwiązałsięzCzytelniąAkademicką–oświatowąor-
ażnymaspektemdziałalnościRomerabyłajegoak-
tywnośćobejmującanajważniejszeproblemypoli-
tyczneorazspołecznenaroduipaństwa.Jużjako
ganizacjąstudenckądziałającąprzyuniwersytecielwowskim,
reprezentującąpolskąmłodzieżwyższychuczelniwtymmie-
ście.Założonaprzezstudentówjużwlatachsześćdziesiątych
XIXwieku,istniaładoroku1914jakoczytelniaczasopism
ibiblioteka.Od1888rokuzwiązanabyłazruchemnarodo-
wodemokratycznym.Romerodpoczątkuulegałpanującym
wniejnastrojom.Azaczynnyudziałwantypaństwowych
demonstracjachjużjakostudentdrugiegorokubyłukarany
naganąprzedsenatemUniwersytetuizagrożonyrelegowa-
niemzestudiów.Skłaniałsięrównieżwtymczasiedoruso-
filstwa.Przejawemtakiejwłaśniepostawybyławspomniana
jegopierwszarozprawanaukowanatematgenezyrzezihu-
mańskiej.
Wyjazdnastudiazagranicęoddaliłgojednaknakilkalat
odpolityki.Dopierowydarzenialat1905-1906,tj.wybuch
wojnyrosyjsko-japońskiejorazrewolucjawRosji,wyrwałygo
zespokojnejpracynaukowejdosprawpublicznych.Przez
dłuższyczaskoncentrowałswojąaktywnośćnanaukowo-
-politycznejpropagandziesprawypolskiej.Polegałaonagłów-
nienaczęstychwyjazdachdoKrólestwaiWarszawywcha-
rakterzetajnegonauczycielageografiiPolskiworganizowa-
nychprzezPolskąMacierzSzkolnąkursachdlanauczycieli
bądźteżwcharakterzeprelegentawygłaszającegonaprowin-
26
