Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Perspektywy,cząstkowesyntezyiteorie
41
zrozumiała.Wmedioznawstwie,któresamąswojąnazwąwskazujenato,żejest
naukąpraktyczną,jakgleboznawstwoczytowaroznawstwo,anieteoretyczną,
dominująempirycznebadaniailościowe,zwyklezainteresowaneaktualnąkon-
dycjąmediówimożliwościamimodyfkowaniaichmocy.Badaniamedioznawcze
stawiająsobieinneceleniżfundamentalnerozważaniaonaturzekomunikacji.
Tworzonenaichbaziecząstkowesyntezyteoretyczneopierająsięnaweryfko-
walnychdanychempirycznych;naichpodstawieformułowanesąwnioskido-
tyczącenaprzykładwpływumediówmasowychnakonkretnejednostkiicałe
społeczeństwaukrytepodnazwąopiniipublicznej.
37
Tegotypubadaniapreten-
dujądoobiektywności,abudowanenaichpodstawiegeneralizacjezasadniczo
spełniająepistemologicznekryteriaprzyjętewniektórychnaukachspołecznych,
aspirującychdościsłości-przezprezentacjęfaktów,czylifldanych”uzyskanych
wankietachirankingach-idowypełnianiastandardówmetodologicznychpo-
równywalnychzwyłączniedoświadczalnyminaukamiprzyrodniczymilubteż
zdziedzinamipolitechnicznymi,nastawionyminainnowacyjnośćwzakresie
skutecznościiłatwościjakiegośdziałania.
Nietylkomedioznawstwo,alewszelkienaukiokomunikacjimająogromne
kłopotyzfundamentamiflozofczno-teoretycznymi.JaksłuszniezauważaGrze-
gorzGodlewski(2008:63):
Choćteoriamediów(mediatheory)ibadaniakomunikacji(communicationstu-
dies)toperspektywybadawczeopotężnymoddziaływaniu,cierpiąjednakna
niedostatekustaleńpodstawowych.Praceztegoobszaru,jeślinieograniczają
siędopenetracjimediówmasowych(cojestprzypadkiemnajczęstszym),bu-
dująszerszeujęciazregułydrogąekstrapolacjibądźuogólnianiadoświadczeń
współczesnych.
Wbadaniachkomunikacjiimediówkoniecznewydająsięwięctakżebardziej
flmiękkie”
,interpretacyjnepodejściahumanistyczne,korzystającezaparaturypo-
jęciowejtypowejdlaflozofi,socjologiiteoretycznej,naukopolityce,retoryki,stu-
diówkulturowych,anawetteoriikrytykiliterackiejorazkomunikowalnychbądź
nie,aleuporczywiepragnącychzrozumieniamanifestacjisztuki.Wichefekcie
tworząsięinterdyscyplinarnedyskursy,wktórychniesprawdzająsięstandardy
epistemologiczneprzyjętewnaukachprzyrodniczychipozytywistyczniespo-
łecznych.Oczywiścietakimdyskursomtrudnoprzypisaćstatuswiedzynaukowej
37
Badaniategotypuzainicjowałwlatach20.ubiegłegowiekuWalterLippmann(1992),skupiając
sięnazwiązkachopiniipublicznejidemokracji;przykłademwspółczesnejiwpływowejteoriibada-
jącejkrótko-idługoterminoweefektymediówjesttzw.agenda-setting(McCombs2008).
