Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ1
Ekspatrianciakademiccy
wsystematycznym
przeglądzieliteratury
1.1.Uzasadnieniewyborutematuiramyteoretyczne
projektubadawczego
Przyczyndopodjęciatematykiekspatriacjiakademickiejwniniejszejpracyjestwiele,
sąonezłożone,ukazująważkośćtejwyłaniającejsięproblematykiijednocześnieluki
badawcze,którezasługująnaprzybliżenieiwyjaśnienie.
WedługdeWitaiAltbacha(2021)mobilnośćmiędzynarodowawsektorze
szkolnictwawyższegodynamicznierośnie.Wniektórychkrajachekspansjasystemu
szkolnictwawyższegoprzekraczapodażwykwalifikowanejkadryakademickiej,co
prowadzidozwiększeniarekrutacjinaukowcówzzagranicy(Austiniin.2014).Uni-
wersytetywschodnioazjatyckiezaczęłyHagresywnie”przyciągaćmiędzynarodowych
naukowców,abyskutecznierywalizowaćznajlepszymiuczelniamiamerykańskimi
ieuropejskimiorazpoprawićswojąglobalnąreputację(Shin,Gress2018).Chiń-
skiprogramrząducentralnegoTysiąctalentówzakładałbogatepakietyrelokacji
iznaczącenakładynabadanianaukowedlazagranicznychprofesorów(Burford
iin.2020,Kim2015).WspółczesneuniwersytetytomiędzynarodoweHfirmy”,dla
którychzagranicznakadrastanowiowzmocnieniuagendyinternacjonalizacjitych
instytucjiiprzewadzekonkurencyjnej(Ramaluiin.2018).Bezlicznegoiaktywnego
udziałumiędzynarodowychnaukowcówwysiłkinarzeczinternacjonalizacjiuczelni
sąskazanenaniepowodzenie(Postiglione,Altbach2013).Wartozatempozyskać
wiedzęoekspatriantachakademickich,rozpoznaćichindywidualneprzesłanki
