Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
AnnaLipka
podjęciatematutoakcentowanywliteraturzeprzedmiotu1brak(przynajmniej
ugruntowanej)teoriigospodarkiopartejnawiedzy.Stwierdzenietoodnieść
możnaszerzejdo„nowejekonomii”,wktórejwartościotwórczarolaprzypada
aktywomniematerialnym,wtymwiedzyikreatywności.
1.Miejscaekonomiikreatywnościwkreatologii
Budowaniespołeczeństwwiedzyorazfunkcjonowanieorganizacji(op-
artychna)wiedzyniejestcelemsamymwsobie.Nawiedzęmożnapatrzeć
zjednejstronyjakonaistotnyskładnikkompetencjitwórczych2,azdrugiej
–jakona(przypisanykonkretnymosobomipoczęściuprzedmiotowiony
wsystemachzarządzaniawiedzą)kapitał,którymnależyefektywniegospo-
darować.Wiedza–pozyskana,przetworzona,przyswojona,wygenerowana
–powinnaczemuśsłużyć,gdyżwprzeciwnymwypadkupozostanieniespo-
żytkowana.Maonastanowićnietylkopodstawęrozwiązywaniazadańpracy,
aleitworzywokreatywności.
Wiedzaokreatywnościokreślanajestkreatologią.Termintenzostałporaz
pierwszyużytyprzezRafaelaNelsonaM.AbogandaorazRicardoS.Corte-
zawpublikacjiTowardsaPositiveUnderstandingofCreativity–Creatolo-
gy:TheScienceofCreativityz1972roku3.Zdaniemwęgierskiegouczonego
I.Magyari-Becka,któryjąspopularyzowałpoprzezprezentacjęAbouttheNeces-
sityofComplexCreatologynamiędzynarodowejkonferencjiwBudapeszcie
w1977roku–stanowionamiędzydyscyplinarnąnaukęotwórczości4,niepo-
mijającąekonomii,oczymświadczycytat:„Twórczośćjestinterdyscyplinar-
nazsamejswejnaturyistanowiprzedmiotzainteresowańmiędzynarodowej
społecznościpsychologów,socjologów,historyków,teoretykówzarządzania,
ekonomistów,artystów,pedagogówiwieluinnychspecjalistów”5.Składają
sięnaniązatemróżnesubdyscypliny(będące„skrzyżowaniem”kreatywno-
ściorazdziedzintakich,jaknaprzykładpsychologiaczysocjologia),kładące
nacisknaróżneaspektytegoniezwykleskomplikowanegoiwciążniedosta-
1
Zob.R.Żelazny:Ekonomiawiekuinformacjiiwiedzy–wkierunkugospodarkiwiedzyinowejspe-
cjalizacji.W:Rozwójekonomiijakodziedzinynaukizeszczególnymuwzględnieniemtendencjidospecjali-
zacji.Red.G.Musiał.WydawnictwoUniwersytetuEkonomicznegowKatowicach,Katowice2011,s.86.
2A.Wojtczuk-Turek:Znaczeniewiedzyjakoistotnegokomponentukompetencjitwórczychwgenero-
waniuinnowacji.W:Psychologiatwórczości.Nowehoryzonty.Red.S.Popek,R.E.Bernacka,C.W.Do-
mański,B.Gawda,D.Turska,A.M.Zawadzka.WydawnictwoUniwersytetuMariiCurie-Skłodowskiej,
Lublin2009,s.96.
3http://psychologia.wikia.com/wiki/creatology,datadostępu:15.03.2012.
4S.W.Domański:WstępdoczęściIksiążki:Psychologiatwórczości,op.cit.,s.19.
5I.Magyari-Beck:Creatology.W:EncyclopediaofCreativity.Red.M.A.Runco,S.R.Pritzker.
AcademicPress,SanDiego1999,za:K.J.Szmidt:Wkierunku„kreatologii”.Charakterystykanajnow-
szychsyntezwiedzyotwórczości(Weisberg,Runco,Sawyer).W:Psychologiatwórczości,op.cit.,s.44.
