Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp.Strukturaksiążki
23
szczegółowoomawiamwCzęściII,wyrastająbowiemztroskiolepszy
los,lepszewarunkirozwojudzieci.
Tenietypowe,specyficznesposobypostrzeganianaturyludzkiej,
istotyinstytucji,tworzeniacelówjejdziałania,awięcnadawania
znaczeniawłasnymdziałaniomzperspektywywartości,jakieuzna-
wanebyłyzanajważniejszeprzezkonstruktorówtychtrzech
inicjatyw,byływyrazeminnych-„poneoliberalnych”(Rutkowiak,
2010b)-wyobrażeńichtwórców.Byływyrazemcelów,doja-
kichchcielizmierzać,pojmowaniawłasnejroliwrelacjizwładzą,
zrodzicami,zdziećmi,znauczycielami,orazinnego,współczesnego
pojmowaniajakościedukacjijakodynamicznegoprocesuposzukiwa-
nia,nadawaniaznaczeniawłasnemudziałaniuzgodniezuznawanymi
wartościami,uwarunkowaniamikulturowymi,religijnymi,etycznymi,
ideologicznymi,narodowymiczylokalnymi,wzgodziezwłasnym
poczuciemtożsamościosobistejispołecznej.Mimoodczuwanejpresji
globalizacyjnej,każdaspołecznośćstarasięzachowaćindywidualną
tożsamość,wynikającązwielowiekowegooddziaływaniaczynników
regionalnychiśrodowiskowych.Paradoksalniewnaszejpolskiejrze-
czywistości,woświacietzw.publicznej,nauczycielpracującyzdzieć-
miczęstoniezgadzasięzcelamidziałaniainstytucji,wjakiejpracuje.
Byćmoże(nikttegoniebadał)musiodczuwaćcośwrodzajuroz-
szczepieniajaźni.Jegopoglądyniesąważne,to,corobi,niepowinno
ichwyrażać,jestnarzuconeiniejego.Podmiotytworzącedokumenty
regulującedziałaniainstytucji,np.podstawęprogramową,taką
sytuacjędopuszczają,abyćmożeniezdająsobiezniejsprawy.Na
pewnooddziałujeonanato,codziejesięwtychinstytucjach.
Te„inne”rozwiązaniabyłymożliwejedyniewokreślonych
uwarunkowaniachpolityczno-ustrojowych-demokracjiispołeczeń-
stwaobywatelskiego.Niestety,bardzoczęstoniemożemyuwolnićsię
odpopadaniawskrajności.Wcześniejszeregulacjeuniemożliwiały
jakikolwieksamodzielnyruchdyrektorainauczycielawzakresie
celówiprogramu,zarównowokresiereżimukomunistycznego,jak
ipóźniej,wwolnejPolscepo1989roku.Nastąpiłoprzeregulowanie
systemu,nadmiarrestrykcyjnychwymagańdotyczącychzdrowia,
higieny,budynku,wyposażeniaitd.,couniemożliwiałoinicjatywy
obywatelskie.Państwozapomocąróżnychnarzędziadministracyjnych
