Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Uczyćwduchumądrościiwiedzy
45
DenekK.,Pracaorganicznazyskujewwarunkachspołeczeństwawiedzy,[w:]M.Król,
J.Szyło(red.),DekalogpracyorganicznejwXXIwieku,Poznań2013.
DenekK.,TowlsonR.,Metodydydaktyczneaaktywnośćucznia,nToruńskieStudiaDy-
daktyczne”1996,t.10.
DenekK.,Uniwersytetwperspektywiespołeczeństwawiedzy.Naukaiedukacjawuni-
wersytecieXXIwieku,Poznań2011.
DenekK.,Wkręguedukacji,krajoznawstwaiturystykiwszkole,Poznań2000.
DenekK.,Wartościiceleedukacjiszkolnej,Poznań-Toruń1994.
DenekK.,Wycieczkiwewspółczesnejszkole,Poznań1997.
DenekK.,Znaczeniekrajoznawstwawedukacjiszkolnej,[w:]T.Lewowicki(red.),
Wkręguteoriiipraktykikształceniawielostronnego,Warszawa1994.
DruckerP.F.,Społeczeństwopokapitalistyczne,Warszawa1999.
GrabekA.,Uczniowiepodążąpatriotycznąścieżką,nRzeczpospolita”2013,nr209.
HirstP.H.,PetersR.S.,melogicofeducation,London1970.
JaroszyńskiP.,Wspólnasprawa,nNaszaPolska”2013,nr45.
JęczmionkaJ.,Czymjestdziśdlanaspatriotyzm?,nGłosWielkopolski”2013,nr262.
JurgaS.,Krajoznawstwoczynnikiemwzbogacaniaedukacji,[w:]M.Chudy(red.),Kra-
joznawstwowśródmłodzieży,Poznań1999.
KarpińskaA.,Niepowodzeniaedukacyjne–renesansmyślinaukowej,Białystok2011.
KlingbergL.,EinführungindieallgemeineDidaktik,Berlin1972.
KohliW
.(red.),Criticalconversationsinphilosophyofeducation,NewYork-London
1995.
KojsW.,Edukacjaipedagogikawspołeczeństwiewiedzy–wybranezagadnienia,nCho-
wanna”2012,nr2.
KruszewskiK.,Metodynauczania,[w:]K.Kruszewski(red.),Sztukanauczania.Czyn-
nościnauczyciela,Warszawa1991.
KupisiewiczCz.,Dydaktykaogólna,Warszawa2000.
LegockiA.,Owspółczesnymrozumieniupolskości,nŻycieUniwersyteckie”2013,nr10.
LorencS.,Stądnaszród,nPrzeglądWielkopolski”2005,nr1.
MarczukB.,Nieemigrują,kochająPolskę,nRzeczpospolita”2013,nr285.
MichalczykJ.,Krajoznawstwojakoczynnikurzeczywistnieniawszechstronnegowy-
kształcenia,[w:]L.Pawelski,B.Urbanek(red.),NauczycielKrajuOjczystego,Szczecinek
2012.
