Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Uczyćwduchumądrościiwiedzy
43
Czykrajoznawstwoiturystykasąatrakcyjnedla
młodegopokoleniaPolaków?
Czyteformyaktywnościwdobiesmartfonów,internetu,gierkomputerowych
iwycieczekallinclusivesąwciążatrakcyjnedlamłodegopokoleniaPolaków?
Zobserwacjiiwstępnychbadańprzeprowadzonychwśródmłodzieżyszkolnej
istudenckiejwynika,żeinteresującenastuformyorganizacjiispędzaniaprzez
niąwtensposóbwolnegoczasustająsięmniejpopularne.Itoniedlatego,żejest
ndużonauki”
,aletakżebomłodepokoleniejestcorazmniejnruchliwe”
,anawet
dlatego,żeniewidzionosensubraniaudziałuwzajęciach,którewjegomniema-
niuniedająwiększegopożytkuwprzyszłymżyciuiniestanowiąpomocywuzy-
skiwaniupracy.
Oznaczato,żetrzebatymbardziejprzypominać,żeudziałwzajęciachzza-
kresukrajoznawstwaiturystykiwszkoleipozaniączywuczelnitonietylko
organizacjaispędzaniewolnegoczasu,leczprzedewszystkimwartościowystyl
życia.StądbardzoważnestajesiępozostawienieSKKTwiększejswobodyru-
chów.Ichsamodzielnośćirzutkośćwswymwłasnymzakresiemadużeznaczenie
wychowawcze,pobudzabowiemdoczynuisamodzielnościinicjatywy,atojest
takważne,gdychodziowyrobieniepoczuciakoniecznościdobrejznajomości
najbliższegootoczeniazamieszkania,regionu,Polski,Europyiświata.
Erozjimasowegocharakterukrajoznawstwaiturystykisprzyjajązmianycywi-
lizacyjne,wtymwyraźnyodwrótodtradycyjnychwartości.Niezagrażatojednak
istociekrajoznawstwaiturystykiwśródmłodzieżyidorosłych.Mamnadzieję,że
aksjologicznycharakterobusferaktywnościzawszebędzieżywywśródtych,któ-
rzybędąodczuwaćpotrzebęsamorealizacjiwkrajoznawstwieiturystyce.Odnosi
siętoszczególniedomłodzieżyszkolnejistudenckiej,związanejsilnymiwięzami
ztradycją,historią,postawąpatriotyczną.Tazawszedokrajoznawstwaiturysty-
kiznajdziedrogę.
Wśródlicznychzagrożeń46współczesnejcywilizacjizwracauwagęzjawisko
fragmentaryzacjiwiedzy,cowyrażasięwąskimoglądemrzeczywistościnrealnej”
.
Obserwujesięmalejącewśróddzieci,młodzieżyszkolnejistudentówzaintereso-
waniemiejscemwłasnegozamieszkania,najbliższegootoczenia,przyjednoczesnej
łatwościporuszaniasięwrzeczywistościnwirtualnej”
,znanejzmedialnychnety-
kietek”
.Stądedukacjaodprzedszkolapouczelnięwymagaodbywaniaznacznego
odsetkazajęćdydaktyczno-wychowawczychnpozaławkąszkolnąorazkrajoznaw-
czegopodejściadonich”47.
46PAN,Zagrożeniaglobalnebarieramirozwoju,Warszawa2012.
47K.Denek,Znaczeniekrajoznawstwa…,art.cyt.,s.19-33.