Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp
............................................................
9
CzęśćIEDUKACJAHISTORYCZNA
1.Dlaczegowartouczyćhistorii?...........................................
13
1.1.Ktoicowhistorii?.................................................
13
1.1.1.Czas.................................................
13
1.2.Przestrzeń........................................................
16
1.1.3.Kimzaludnićhistorięszkolną?..................................
20
1.2.Jakahistoria?......................................................
23
1.2.1.Fakty,zjawiska,procesy........................................
23
1.2.2.Miejscapamięci..............................................
28
1.2.3.Mityistereotypy.............................................
31
1.2.4.Parsprototo.................................................
36
2.Odhistoriinaukowejdohistoriiszkolnej..................................
39
2.1.Transpozycjadydaktyczna...........................................
39
2.2.Jakahistoriapotranspozycji?........................................
46
2.3.Treścinauczaniaarozwójintelektualnyiemocjonalnyucznia..............
52
2.3.1.Rozwójintelektualny..........................................
52
2.3.2.Myśleniehistoryczne..........................................
55
2.3.3.Rozwójemocjonalny..........................................
57
2.4.Treścinauczaniaakompetencjeuczniów...............................
58
2.5.Dwiedrogikształceniahistorycznego..................................
61
3.Nauczycielhistorii.....................................................
75
CzęśćIINAUCZYCIELHISTORIIWPROCESIEDYDAKTYCZNYM
1.Celeedukacjihistorycznej...............................................
91
1.1.Dlaczegopowinniśmyustalaćcele?....................................
91
1.2.Różnerodzajecelówkształcenia......................................
92
1.3.Celeogólneioperacyjne............................................
94
1.4.Jakformułujemyceleoperacyjne?.....................................
96
1.5.Taksonomiecelów.................................................
98
1.6.Celeedukacjihistorycznejwewspółczesnejszkole.......................
102
2.Formyorganizacyjneedukacjihistorycznej.................................
107
3.Metodynauczaniahistorii...............................................
109
3.1.Czymjestmetodanauczania?........................................
109
