Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁI.SCENARIUSZEIKONSPEKTY
.ROLANAUCZYCIELAWEDUKACJI
11
•wspólnymfrontem
•ćwiczenia
Środkidydaktyczne
•slajdyzprezentacji
Literatura
•podręcznik(tytuł),autorzy,wydawnictwo,rokwydania
•zeszytćwiczeń,autorzy,wydawnictwo,rokwydania
•inne(zbioryzadań,źródłazInternetu)
Planogólnylekcji
1.Sprawyorganizacyjno-porządkowe
2.Zapisywaniezdańzapomocąwyrażeńalgebraicznych
3.Rozwiązywaniezadańzzeszytućwiczeń
4.Umowydotyczącezapisywanianiektórychwyrażeńalgebraicznych
5.Podsumowanie
6.Omówieniepracydomowej
Planszczegółowylekcji
Etapiczas
Sprawy
organizacyjno-
-porządkowe
3’
Opis
1.Przywitaniesięzuczniami,
2.Nazywamsię…,będziemy
3.Sprawdzenieobecności
4.Sprawdzeniezadaniadomowego
5.Zapisanietematulekcji
przedstawieniesię
zwamicotydzieńprowadzić
lekcjezmatematyki.Krótko
ozeszytach….,owymaganiach…
Uwagiikomentarze
Informacjaonotatkach
wzeszytach;zeszytybędą
sprawdzane.
