Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
6.Kulturairealiawpodręcznikachdonaukijęzykapolskiego
jakoobcego 120
POWIĄZANIA
ANALIZYPODRĘCZNIKÓWIMATERIAŁÓWDYDAKTYCZNYCH
DOJĘZYKAPOLSKIEGOJAKOOBCEGO 124
6 1 Podejściefaktograficzne 128
6 1 1 Uczymysiępolskiego 128
6 1 2 Chcęmówićpopolsku 130
6 1 3 Podręcznikidlazaawansowanych 133
6 2 Podejściekomunikacyjne 135
6 2 1 Cześć,jaksięmasz? 136
6 2 2 Hurra!!!Popolsku 139
6 2 3 Spotkania 142
6 2 4 Witam!DerPolnischkurs 144
6 2 5 KurswideoUczmysiępolskiego
147
6 3 Podejściemiędzykulturowe 149
6 3 1 Cośwampowiem
150
6 3 2 Tandemjęzykowy
151
6 3 3 Cześć,jaksięmasz?(wydaniedwuczęściowe) 153
POWIĄZANIA
REGIONALIZACJAPODRĘCZNIKÓWPOLSKICH
Cześć,jaksięmasz?Polonêsparainiciantes(wersjabrazylijska) 156
6 3 4 Polskibeztajemnic Językpolskidlastudentów
niemieckojęzycznych 158
6 4 Materiałypomocniczeprezentującekulturęirealiapolskie 161
6 5 Ewaluacjatreścikulturowychwmateriałachglottodydaktycznych 168
6 6 Podsumowanie 172
POWIĄZANIA
NOWEMEDIAWNAUCZANIUKULTURYIREALIÓWPOLSKICH 174
7.Podstawyautorskiegoprogramunauczaniakulturyirealiów
wramachpraktycznejnaukijęzyka 178
7 1 Założeniaglottodydaktyczneprogramu 179
7 2 Podstawyglottodydaktyczne 179
7 3 Celeogólne 180
7 4 Celeszczegółowe 181
POWIĄZANIA
METODAOPRACOWANIAPROGRAMU 181
7 5 Warunkirealizacjiprogramu 183
7 5 1 Lektorzy 185
7 5 2 Profiluczącychsię 185
7
