„Chowanna” 2015. T. 1 (44): Proces rewitalizacji społecznej – perspektywa kulturowo-edukacyjna

Ewa Syrek, Teresa Wilk

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

2353-9682

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

326

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. „Chowanna” 2015. T. 1 (44): Proces rewitalizacji społecznej – perspektywa kulturowo-edukacyjna. Red. Syrek, Ewa; Wilk, Teresa . Katowice: Uniwersytet Śląski, 2015, 326 s. ISSN 2353-9682

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Syrek, E.

A2 Wilk, T.

T1 „Chowanna” 2015. T. 1 (44): Proces rewitalizacji społecznej – perspektywa kulturowo-edukacyjna

PB Uniwersytet Śląski

PP Katowice

YR 2015

Bibliografia BibTex:

@Book{ 153757, author = "", editor = "Syrek, Ewa and Wilk, Teresa", title = "„Chowanna” 2015. T. 1 (44): Proces rewitalizacji społecznej – perspektywa kulturowo-edukacyjna", publisher = "Uniwersytet Śląski", year = "2015", address = "Katowice", issn = "2353-9682" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Syrek, Ewa

ED - Wilk, Teresa

TI - „Chowanna” 2015. T. 1 (44): Proces rewitalizacji społecznej – perspektywa kulturowo-edukacyjna

PB - Uniwersytet Śląski

CY - Katowice

PY - 2015

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Syrek, Ewa; Wilk, Teresa. „Chowanna” 2015. T. 1 (44): Proces rewitalizacji społecznej – perspektywa kulturowo-edukacyjna [baza danych online] Katowice: Uniwersytet Śląski, 2015 [dostęp: 08 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/chowanna-2015-t-1-44-proces-rewitalizacji-spolecznej--perspektywa-ewa-syrek-teresa-wilk-153757.

sztuka, edukacja, tożsamość, kultura, zdrowie, społeczności lokalne, edukacja międzykulturowa, środki masowego przekazu, regionalizm, wartość, ojcostwo, przestrzeń społeczna, dyskurs prasowy, aktywizacja, upadek komunizmu, poniżanie, społeczna rewitalizacja, uczestnictwo, warsztat mediacyjny

Red. naczelna Ewa Syrek, redaktor części monograficznej Teresa Wilk Część monograficzna tomu ("Proces rewitalizacji społecznej – perspektywa kulturowo-edukacyjna"), poświęcona jest zagadnieniom rewitalizacji społecznej, postrzeganej jako pro...

Więcej

ISBN/ISSN:

2353-9682

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

326

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Od Redakcji /9
Część monograficznaProces rewitalizacji społecznej – perspektywa kulturowo-edukacyjna(pod redakcją Teresy Wilk)Wstęp (Teresa Wilk) /13
Ewa Bielska: Ruch społeczny jako czynnik rewitalizacji (analiza w kontekście założeń pedagogiki społecznej) /19
Barbara Grabowska: Rewitalizacja tożsamości regionalnej /31
Ewa Ogrodzka-Mazur: Polska mniejszość narodowa na Zaolziu w ciągłości i zmianie społecznej – perspektywa wielokulturowa i edukacyjna /43
Agata Rzymełka-Frąckiewicz: Kultura w roli edukatora społecznego (na przykładzie sztuki teatralnej). Trudna lekcja historii zapomnianej, niezrozumianej czy nieakceptowanej /65
Anna Rutkowska: Mały cud oświatowy – rola stowarzyszeń rozwoju wsi w przejmowaniu i prowadzeniu małych szkół (przykład województwa kujawsko-pomorskiego) /77
Anna Nowak: Uczestnictwo osób niepełnosprawnych w kulturze /91
Maciej Bernasiewicz, Monika Noszczyk-Bernasiewicz: Punkty zwrotne (turning points) w przestępczej karierze. Szansa dla resocjalizacji/rewitalizacji nieletnich przestępców /103
Halina Guzy-Steinke: „Shit happens” – język (parole) jako otwarte narzędzie kultury różnicujące czasy i pokolenia /117
Beata Mazepa-Domagała, Teresa Wilk: Dobro – wartość realna czy pożądana? Refleksje z perspektywy potrzeby rewitalizacji dobra poprzez sztukę/teatr w codzienności przestrzeni społecznej /131
Studia i rozprawyAlina Dworak: Zdrowie jako determinant ludzkiego potencjału /151
Małgorzata Łączyk, Aleksandra Pyrzyk-Kuta: Twórcza rewitalizacja grup defaworyzowanych /165
Joanna Knapik, Hanna Przybyła-Basista: Przerwana historia ojcostwa: jak uwięzieni mężczyźni postrzegają swoje ojcostwo? /183
Maria Chodkowska, Zdzisław Kazanowski: Zmiana społeczna wywołana upadkiem komunizmu w Polsce w percepcji dwóch pokoleń: pracowników socjalnych i ich dorastających dzieci /203
Justyna Dobrołowicz: Przekaz wizualny na temat edukacji w polskim dyskursie prasowym /219
Łukasz Jach: Nauka a media. Wybrane sposoby prezentowania elementów systemu naukowego we współczesnych środkach masowego przekazu /233
Agnieszka Lewicka-Zelent, Ewa Trojanowska: Wzmacnianie zasobów osobistych uczestników warsztatów mediacyjnych – uczniów sprawiających trudności wychowawcze /251
Grzegorz Zalewski: Autorski program ograniczania ryzyka poniżania wychowawców przez wychowanków /269
Recenzje, komunikaty, polemiki„Nieprzypadkowo użyłem tego słowa” – wokół książki Krzysztofa Maliszewskiego Ciemne iskry (esej recenzencki) (Krzysztof Maliszewski: Ciemne iskry. Problem aktualizacji pedagogiki kultury. Kraków: WydawnictwoAdam Marszałek, 2013, 298 s., ISBN 978-83-7780-674-6) (Łukasz Michalski) /289
Transgresje w edukacji. Pod redakcją naukową Wiktora Żłobickiego. T. 1. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2014, 304 s., ISBN 978-83-7850-753-6 (Agata Rzymełka-Frąckiewicz) /307
VII Międzynarodowa Konferencja z cyklu Pedagogika społeczna w Europie Środkowej pt. Pedagogika społeczna a zagrożenia społeczne, instytucjonalne i indywidualne (Brno, 14–15 kwietnia 2015 r.) (Alina Dworak) /313
Ogólnopolska Konferencja Naukowa Wartość życia a wychowanie w 20. rocznicę ogłoszenia encykliki Jana Pawła II „Evangelium vitae” (Lublin, 25 marca 2015 r.) (Patrycja Anna Leśniak) /315