Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
1.Argumentyrównipochyłej—wstępnacharakterystyka
niemówiąwprostoargumentachtegotypu,tojednakopisujączasemspo-
sobyludzkiegomyśleniaidziałania,któreprowadządopowstawaniasytu-
acjibardzodobrzeodpowiadającychscenariuszomzawartymwniektórych
argumentachslipperyslope.Jakzobaczymypóźniej,badaniapsychologów,
szczególniezwiązaneztakzwanymdysonansempoznawczym,mogąsię
okazaćbardzopomocnewocenieniektórychargumentówrównipochyłej.
Mogąoneznacznieułatwićustalenie,czyzawartewtakichargumentach
ostrzeżenianależyuznaćzazasadne.
1.3.Kontrowersjezwiązanezargumentamirównipochyłej
1.3.1.Odmianyargumentówrównipochyłej
Jużkilkapierwszychprzykładówargumentówrównipochyłejzamiesz-
czonychwpoprzednichpodrozdziałachwyraźniepokazuje,żeargumenty
teniestanowiąjednorodnejgrupy.Nietrudnozauważyć,żeróżniąsięone
zarównopodwzględemogólnegoschematu,dojakiegomożnasprowadzić
zawartewnichrozumowania,jakisiły,zjakąprzesłankiuzasadniająwy-
prowadzanąznichkonkluzję.Różnorodnośćargumentówrównipochyłej
sprawia,żesąoneczęstozupełnieodmienniedefiniowane,klasyfikowane
iocenianeprzezposzczególnychbadaczy.
Wieluautorów,próbującscharakteryzowaćargumentyslipperyslope,
kładzienaciskprzedewszystkimnazwiązekprzyczynowyłączącypierw-
szykrok(wejścienarówniępochyłą)zkatastrofalnymwjakimśsensie
skutkiem,dojakiegodziałanietomoże(lubmusi)doprowadzić.Zawar-
tewtakichargumentachrozumowaniesprowadzająonidoprzestrogi:nie
róbA,bozczasem,przezB,C…itd.,doprowadzitodoN,którejesttrudne
(bądźniemożliwe)dozaakceptowania.Wtensposóbopisujeargumenty
równipochyłejnaprzykładC.W.Tindale,przedstawiającjejakonrozu-
mowaniazkonsekwencji,którychcechęcharakterystycznąstanowiobec-
nośćłańcuchaprzyczynowegowiodącegoodproponowanegodziałaniado
jegonegatywnychskutków”36.Zcytowanychwtymrozdzialeargumentów
36C.W.Tindale:FallaciesandArgumentAppraisal.NewYork,CambridgeUniver-
sityPress,2007,s.185.Zob.teżm.in.:M.Tokarz:Argumentacja,perswazja,manipula-
cja.Wykładyzteoriikomunikacji.Gdańsk,GdańskieWydawnictwoPsychologiczne,2006,
s.173;D.N.Walton:FundamentalsofCriticalArgumentation.NewYork,CambridgeUni-
versityPress,2006,s.107.Por.teżpodrozdział3.1.
