Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
Ocenauczestnikówzajęć
Wstępmetodyczny
wkursachopartychnastudiachprzypadkówegzaminypisemneniepowinny
odgrywaćnajważniejszejroli.Ocenastudentówpowinnabyćściślezwiązana
zjakościąichuczestnictwawzajęciach24.wykładowcamożezastosowaćnastę-
pującąprzykładowąskalęocen:
1
Studentnicniemówiinieudzielasię
2
Studentmówi,alejegokomentarzeniesątrafne
Studentudzielasię,alejegokomentarze
3
niewzbogacająznaczącodyskusji
4
Studentudzielasięiuczestniczywewłaściwysposób
Studentudzielasięwodpowiednimczasie,spójnie
5
iztrafnymikomentarzami
wceluzmotywowaniastudentówdoprzygotowywaniasiędozajęćmożna
prosićichoopracowanieioddanieprzedzajęciamijednostronicowychstresz-
czeńmenedżerskich.
Klasyfikacjastudiówprzypadków
Prezentowanestudiaprzypadkówzostałyprzygotowanedoośmiuogólno-
polskichedycjikonkursuFundacjiEdukacyjnejPrzedsiębiorczości,kursów
podyplomowychMBAorazkursówmenedżerskichprowadzonychprzezemnie
orazprzezinnychwykładowców,wktórychuczestniczyłoponad1200osób.
Przypadkipoddanowięctestowiweryfikującemuichużyteczność,atentest
potwierdziłichwartośćpoznawczą.
Studiaprzypadkówzostaływniniejszejksiążcepogrupowanewedługob-
szarówdyscyplinnaukowychirodzajuporuszanychzagadnieńdydaktycznych,
wrazzsugerowanąliteraturąuzupełniającą.
24JedenzwykładowcówIESEdobitnieprzedstawiałtęradęprzyszłymwykładowcom:Shatter
expectationsofbeingreceiversasearlyaspossible.Hatespectators(flZduścieoczekiwania,bybyć
biernymiodbiorcamitakszybko,jaktomożliwe.Nienawidźciepubliczności”).Studencinazaję-
ciachpowinnibyćniepublicznością,leczaktorami.
