Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WYWIADZPROF.ALEKSANDREMBOBKO,SEKRETARZEMMNiSW
stereotypami,tradycją.Dziśtradycyjnąrodzinęinterpretujesię
jakozagrożenie,źródłoprzemocy.Staramsięniewidziećrzeczy-
wistościwkategoriachkonfliktu,aledzisiajtoczysięwalka
oprzyszłośćczłowieka,przyszłośćEuropyimetodainvitrowy-
dajesiębyćtrochętakimtaranem,którymstarasięzmienić
dotychczasowystylisposóbżycia.Troskaomałżeństwaczypary,
anawetosobypojedyncze,którechciałybymiećdzieci,aniemo-
gą,jestpoczęścipretekstem.Mówiępoczęści,bonapewnosą
przykładytakichludzi,par,któredziękitemuzrealizowałyswoje
marzeniażyciowe,plany.Pojawiasięjednakpytaniejakimkosz-
tem?Cowidać,aczegoniewidać?Dziękifilozofiiwiemy,żeto
cowidaćjesttylkojednąstronąrzeczywistości.Możewtej
widocznejsferzeceljestszczytny,zostałoosiągniętecośdobrego,
alefilozof–zwłaszczaetyk–musizapytaćoto,czegoniewidać.
Mówiącdużooetyce,apozostającprzyPanazaintere-
sowaniachnaukowych,należywspomniećoKancie.
Dlaczegoakuratwłaśnietenfilozofzajmujetakważne
miejscewśródPańskichzainteresowań?
Jeślichodziomojezainteresowaniafilozoficzne,tomiałemdosyć
dobreprzygotowaniematematyczno-przyrodnicze.Możnaby
powiedzieć,żezwiedząjakąposiadałem,kiedytrafiłemdoKra-
kowa,gdziewykładaliks.prof.JózefTischneriks.prof.Michał
Heller,wsposóbnaturalnypowinienemznaleźćsięwpobliżutego
drugiego.Tischnerbyłhumanistąiniemyślałwsposóbmatema-
tyczny.Niebyłumysłemścisłymwpotocznymtegosłowazna-
czeniu.Byłbardziejartystąmyśliniżumysłemanalitycznym.
Trudnominawetodpowiedziećjaktobyło,żeznalazłemsięna
tymdrugimbiegunie,żeztymmatematycznymtłembardziej
pociągnąłmnieTischner.Faktemjednakjest,żeszedłemdofilo-
zofiigłówniezpytaniemoistotęwolności,aodpowiedzi
próbowałemszukaćwklasycznychtekstachfilozofów,anie
19
