Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
kodyQRikartypracyzawierająceróżnorodneaktywności,równieżtezwiązane
zkontekstemrealistycznym.
Niezależnieodtego,jakijestTwójpoziomzaawansowaniawmatematyce,
tapublikacjamanaceludostarczenieCinarzędzidorozwijaniaumiejętności
imyśleniamatematycznego.
DrogiNauczycieluzksiążkidowieszsię:
czymjestaktywneuczeniesięidlaczegojesttakistotnewmatematyceinaukach
inżynierskich,
jakdobrzezaprojektowaćzajęciamatematyczne,którezaangażująstudentów
izachęcąichdosamodzielnegomyślenia,
dlaczegocooperativelearning,czylizajęciaopartenawspółpracysprzyjają
wymianiepomysłówirozwijaniuzdolnościrozwiązywaniaproblemów,
dlaczegokomponentye-learningowesprzyjająstworzeniuefektywnego,
intensywnegoprogramuedukacyjnego,któryposzerzazakresmożliwości
edukacyjnychstudentów(blendedlearning),
jakważnejestanalizowaniepraktycznychzastosowańmatematykiwróżnych
dziedzinachnaukiijakuczyćichwkontekścierzeczywistychproblemów,
jaknowoczesnenarzędziaitechnologieinformacyjno-komunikacyjnemogą
wspieraćaktywneuczeniesięwmatematyceinżynierskiej,
jakodkrywać,żegryizabawymogąpomócwzrozumieniuprzezstudentów
trudnychkoncepcjimatematycznych,
jakprojektowaćzajęciamatematyczne,któresąinteresujące,angażujące
iskuteczne.
Mamynadzieję,żezaprezentowanescenariuszezajęćbędądlaCiebieinspiracją,
którapomożeCistworzyćwłasnemateriałydydaktycznepozwalającewpełni
wykorzystaćnowoczesnemetodykształcenia.
Gotowinatęmatematycznąpodróż?
Rozpocznijmyjąrazem,przygotowującsiędoodkrywaniafascynującychmożliwości,
jakieoferujeaktywneuczeniesięwmatematyce.
Autorki
—6—
