Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Dlategoznajdziecietutajomówienieobutychobszarów:
wrównymstopniuzajmiemysiękompetencjamiosobistymi,
oraztechnikąmoderacjiiprezentacji:
XWpierwszejczęści(rozdziały1i2)chciałbymuwrażliwić
wasnapsychologiękomunikacjiizachęcićdodalszego
rozwijaniakompetencjiosobistych.Niechzawizualizację
tejmyśliposłużyogólnyprofilosobymoderującej/prezen-
tującej,naszkicowanynanastępnejstronie.
XWdrugiejczęściotrzymaciezwarte,praktyczne,dającesię
zrealizowaćwskazówkidotyczącezastosowaniaróżnych
technik(prezentowania–wrozdziale3,moderowania
–wrozdziale4orazpożytecznychwobuwypadkachtechnik
strukturyzacjiproblemuikreatywizacji–wrozdziale5).
Świadomiezamieściliśmytuswegorodzajuwprowadze-
niedorozdziałuokompetencjachosobistych.Zastanówcie
siębezuprzedzeńnadprzedstawionymitezamiispróbujcie
zastosowaćsiędorad!Częściowowypływająonezwiedzy
psychologicznej,częściowoichźródłemjestdoświadczenie–
takczyinaczejzostaływypróbowanewpraktyce.Sprawdź-
ciesami,comożebyćnajbardziejprzydatnewwaszejsytu-
acji.Często,byosiągnąćwiększąkorzyść,potrzebabardzo
prostychrozwiązań.
11
