Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zauważcie:towszystkowymagaodosobyprowadzącej
aktywności.Oczywiście,abyspotkaniesięudało,aktywni
musząbyćrównieżwszyscyjegouczestnicy,aletoodpro-
wadzącegozależysukcespodjętychdziałań.
Osobaskuteczniemoderująca/prezentującaprzejmuje
odpowiedzialnośćzaproceszrozumieniatreścimeryto-
rycznych.
Dozapewnieniaskutecznegoprocesukomunikacjiko-
niecznesą:
Xkompetencjemetodyczne,
Xkompetencjeosobiste.
Niezbędneknow-howmożebyćtylkowynikiempołą-
czeniakompetencjimetodycznych(technikamoderacji/
prezentacji,odpowiednienarzędzia)iosobistych.
Znamyobecnątendencję–gdydobrzyspecjaliściwy-
stępują(musząwystępować)wroliosóbprezentujących
lubkiedypodejmująsięmoderowaniagrupą:jeśliprzed-
temodpowiedniosiędotegoprzygotują,togłównynacisk
podczasszkoleńitreningówpołożąnasamejtechnicemo-
deracjiczyprezentacji.Dotegonawiązujązwyklerównież
tytułyksiążek.Jakowieloletni,doświadczonytrenerjestem
przekonany,żedziękisamejtechniceniedasięwypraco-
waćspodziewanegorezonansu,koniecznegodoosiągnięcia
trwałychefektów.Jakoosobyprezentującemaciedoczynie-
niazludźmiimożeciewywrzećnanichwrażeniedobrym
usystematyzowaniemmateriałuczyjegowizualizacją.To
jednakzamałodoprzekonaniasłuchaczyipodjęciaznimi
współpracy.
Tosamodotyczymoderacji,wktórejchodzioto,bytogru-
pawzięłaodpowiedzialnośćzaosiągniętewyniki(oróżnicach
międzymoderacjąaprezentacjąbędziemowadalej).
Jeślikompetencjeosobisteniesąwystarczające,towefek-
ciemoderacjamożeprzebiegaćwsposóbniezadowalający,
aprezentacja–zamienićsięwspektakljednegoaktora.
10
