Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Rozdział3
Modalnośćzdaniawarunkowego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.1.Eksplikacjapojęciamodalności.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.2.Kwalifikacjamodalnazdańwarunkowych
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.3.Modalnośćepistemicznazdańwarunkowych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.3.1.Wykładnikiepistemicznychpostawmodalnychwzdaniachwarunko-
wych
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.4.Modalnośćdeontycznazdańwarunkowych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.4.1.Charakterystykadyrektywteleologicznych
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.4.2.Dyrektywyteleologicznestwierdzenia1ujęciemodelowe.
.
.
.
3.5.Związekwarunkowy,związekprzyczynowy1relacjepomiędzytreścią
członówokresuwarunkowegopiq.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.5.1.Rodzajewarunkówatypyzależnościpomiędzytreściączłonówwa-
runkowychpiq.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.5.2.Zdaniawarunkoweaprawanauki.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
55
55
58
63
65
69
74
79
84
86
89
CzęśćII
Badaniawłasnenadfunkcjązdańwarunkowychwkształceniu
uczniówklaswczesnoszkolnych
Rozdział4
Metodologiabadańwłasnych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
93
4.1.Refleksjemetodologiczne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
93
4.2.Przedmiotbadań,celbadań,problematykabadań.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
104
107
109
105
96
4.3.Zmienneiwskaźniki
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.4.Metody,techniki,narzędziabadań.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.5.Organizacjabadań,wybórterenubadańibadanejzbiorowości.
.
.
.
4.6.Charakterystykabadanejpróby.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Rozdział5
Zdaniawarunkoweujętewkategoriachimodelach.
.
.
.
.
.
.
113
5.1.Założeniateoretyczneimetodologicznekategoryzacjizdańwarunkowych.
.
113
119
5.2.Modelefunkcjonalnezdańwarunkowych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5.3.Syntaktykazdańwarunkowych1rodzajefunktorówwwypowiedziachwa-
runkowychautorówpodręczników,nauczycieliiuczniów.
.
.
.
.
.
121
5.3.1.Rodzajefunktorówwarunkowychajęzykpisanyijęzykmówiony
.
125
Rozdział6
Funkcjezdańwarunkowychwkształceniuuczniówklaswczesno-
szkolnych.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
128
129
6.1.Funkcjepoznawczezdańwarunkowych(modelI).
.
.
.
.
.
.
.
