Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wsęp
Wo¶atnichlatachzasadniQypryro¶publikacjipoświęconychme-
diompokazuje,żekomunikacjamasowa-jejcharakter,zakresoraz
zakładanywpływ-rozbudzawyobraźnięiciekawośćcorazwiększejliQby
Qytelników,odbiorcówmassmediów.Nielosóbdzisiajznaleźćksięgarnię,
któraniemiałabywyodrębnionegodziałuonazwie:nmedioznaw¶wo”,
nnaukaomediach”Qyteżnnaukaokomunikacji”
.Wydajesięwięc,iżzaob-
serwowananapolskimrynkuwydawniQymtendencjaje¶niQyminnym
jakodpowiedziąnazapotrebowanieszerszejreszyodbiorców-nietylko
naukowców,wykładowcówQy¶udentów.Wszechobecnośćmediówino-
wychtechnologiilrawia,iżcorazwięcejludzipragniezrozumieć,Qymsą
media,skądbieresięichurokorazjakfunkcjonująizmieniająotaQający
ichświat.Odpowiedzinatepytaniamogąszukaćwpublikacjachnaukow-
cówiprofesjonali¶ów,którynacodzieńgoszQąwmediachorazanalizują
pryQynyiskutkiprocesów,jakiezachodząwtokuzmediatyzowanejprak-
tykikomunikacjilołeQnej.
TakwyraźnalołeQnapotrebazmuszanaukowcówdorefleksjinad
tym,wjakilosóbprowadząswojebadanianadmediamiikomunikacją
lołeQną.Jakimin¶rumentariumbadawQymsięposługują,wjakilosób
kreśląproblemybadawQe,jakie¶awiająsobiepytania,skądQerpiąhi-
potezybadawQe,wreszcienapod¶awieQegotworąokreślonekategorie
badawQeikluQekategoryzacyjne.PytaniaometodologiębadańsąkluQo-
wymizagadnieniami,zjakimimusząmieryćsięnaukowcywewszy¶kich
dziedzinachnauki.Dojrałośćdyscyplinynaukowejwyrażasięmiędzyin-
nymiwzakresiewypracowanejpreznaukowcówwtokupraktykibadaw-
Qejmetodologiibadańdedykowanychokreślonejnauce.
DlategoteżIn¶ytutDziennikar¶waUniwersytetuWarszawskiegodo-
¶regłpotrebęintegracjiśrodowiskamedioznawcówwokółzagadnień
metodologiQnychwramachzorganizowanejporazpierwszywli¶opadzie
2010r.IOgólnopolskiejKonferencjiMetodologiQnejMedioznawcówpt.
nZawarośćmediów-metody,badania,po¶ulaty”
.Pokłosiemtejkonferencji
je¶niniejszewydawnictwo,którymrozpoQynamycyklcoroQnychpubli-
7
