Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
1.Zarządzaniezasobamiludzkimiorganizacji–genezairozwójkoncepcji
AmerykańskiinżynierF.W
.Taylor(1856–1915)uważanyjestzagłównegotwórcę
naukowegozarządzania.Jegopracapt.Zasadynaukowegozarządzaniazostałaopu-
blikowanawUSAw1911roku.Wopracowaniuprzedstawiłszeregpodstawowych
zasadnaukowegozarządzania,awśródnichrównieżzasadydotyczącefunkcjiper-
sonalnej,jaknp.zasadęnaukowegoopracowaniakażdegoelementupracyludzkiej,
wceluznalezienianajlepszegosposobuwykonaniakażdegozadania,czyteżzasadę
doboru,szkoleniaidoskonaleniarobotników.
WspółpracownikiemF.W
.Taylorabyłinnyamerykańskiinżynier,H.L.Gantt
(1861–1919),któryopracowałwykresyumożliwiającegraficznezestawienieplanu
iwykonaniaposzczególnychprac(tzw.wykresyGantta).Ważnymjegoosiągnięciem
byłoponadtoopracowanieiwdrożenieczasowo-premiowegosystemupłac,zwanego
bonusowymsystememH.L.Gantta.Wsystemietymprzewidzianabyładodatkowa
premiadlakierowników,wprzypadkugdywszyscypodwładniwykonająmaksimum
pracy,costanowiłosilnybodziecdoszkoleniamniejwydajnychpracowników
[Moczydłowska,Kowalewski,2014,s.16].
KontynuatoramipracF.W
.TayloraiH.L.GanttabylimałżonkowieF.B.Gilbreth
(1868–1924)iL.M.Gilbreth(1878−1972),którzyopracowalimetodybadaniaprze-
bieguiczasutrwaniaruchówroboczychorazichgraficznejprezentacji.Podkreślali
onirównieżznaczenieszkoleńpracowników,któreuważalizapodstawowenarzędzie
zwiększaniasprawnościiwspółdziałaniawprocesiepracy.
H.Emerson(1853−1931)zaprojektowałiwdrożyłbodźcowysystemwynagro-
dzeń.Wsystemietymprzewidziałzadaniowo-premiowysystempłac,atakżedodat-
kowąpremiędlakierownikówzawłaściwewykonaniepracyprzezpodwładnych.
NatomiastpolskinaukowiecK.Adamiecki(1866−1933)uważanyjestwświato-
wejliteraturzezajednegoztwórcównaukowejorganizacjipracy.Wswoichbadaniach
koncentrowałsięnaracjonalizacjipracyzespołowej.Opracowałprawaharmonii
orazgraficznąmetodęanalizyiplanowaniapracyzespołowej−harmonogram.
Jakopierwszyzastosowałwpraktycemetodęchronometrażu.
Kluczoweosiągnięciaszkołynaukowegozarządzaniawodniesieniudofunkcji
personalnejobejmują:
•wskazanieznaczeniapodziałupracy,analizypracyijejpomiaru(copozwalało
naredukowaniezbędnychczynnościiusprawnianiepracy,przyczyniającsiędo
wzrostuwydajnościpracy),
•zmianępodejściadozachęcaniapracownikówdowydajniejszejpracy,dziękiza-
stosowaniubodźcówekonomicznychoraz
•podkreślenieznaczeniadoborupracownikówiichszkolenia.
Przedstawicieleklasycznejszkołyzarządzania,zwanejszkołąadministrowa-
nia,zwracaliuwagęnaproblempodnoszeniaefektywnościorganizacjijakocałości.
ZaczołowychreprezentantówtejszkołyuważasięfrancuskiegoinżynieraH.Fayola
