Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wprowadzenie
NiniejszaksiążkaZarządzanieinnowacjamiwujęciupodmiotowymwychodzi
naprzeciwpotrzebomwspółczesności.Jestodpowiedziąnakoniecznośćpodjęcia
przezpolskiespołeczeństwoigospodarkęaktywnychprzygotowańdoprzejściado
nowegoetapurozwojuspołeczno-gospodarczego.WedługraportuWorldEconomic
ForumGlobalCompetitivenessReport(GCR2017–2018)gospodarkaPolskizostała
zakwalifikowanadoprzejściowegoetapurozwoju:zestadiumdrugiego,stymulowa-
negoefektywnością,dostadiumtrzeciego,stymulowanegoinnowacjami.Natomiast
wewprowadzeniudoraportuGCR2018podkreślasię,żerewolucjaprzemysłowa4.0
zakłócagospodarkęispołeczeństwo,wymuszającponownezdefiniowaniesposo-
bu,wjakipracujemy,żyjemyiwspółdziałamyzesobą,oferującprzytympotencjał
doskokowegorozwoju.Wpraktyceoznaczatozapotrzebowanienanowekompe-
tencjeocharakterzeuniwersalnym.Takąmetakompetencjąmożebyćinnowacyj-
ność,którawymagakonsekwentnegokształtowaniaidogłębnegoupowszechniania
szczegółowychkompetencjiinnowacyjnych,akonkretnie:budowaniaświadomości
innowacyjnej,wyzwalaniazaangażowaniainnowacyjnego,stymulowaniabiegło-
ściinagradzaniasprawstwa(prakseologicznejskuteczności).
Realizacjatakiegoceluwprzedsiębiorstwachiszerzej–wgospodarcejakocało-
ści–wymagawcześniejszegoprzygotowaniaspołeczeństwa,dzieciwrodzinachiin-
nychorganizacjachoświatowo-wychowawczych,młodzieżywszkołachróżnegotypu,
studentów,atakżedorosłychwramachkształceniaustawicznego–zanimstanąsię
uczestnikamispołecznościorganizacjigospodarczych.Wodniesieniudoaktualnych
pracownikówmożnastosowaćodpowiednieinstrumentywramachzarządzaniaza-
sobamiludzkimi,aszczególniewykorzystywaćkoncepcjewobszarzecompetency-
-basedhumanresource.Zbiegasiętozdwiemanasilającymisiętendencjami:po
pierwsze,wykorzystywaniemwznacznejczęściprac–pozastanowiskamispecjali-
stówoczywiście–kompetencjiniezwiązanychbezpośredniozpełnionąfunkcją,apo
drugie,odchodzeniemodkoncentracjinaHstanowiskach”,właściwejdlatradycyjne-
gozarządzaniazasobamiludzkimi,narzeczkoncentracjinakompetencjach.
Jednązodmiennościwporównaniuzdotychczasowymipodręcznikamizzakre-
suzarządzaniainnowacjamijestwięckoncepcjainnowacyjnościjakokompetencji
ocharakterzeuniwersalnym,przydatnejwewszystkichsytuacjach,wjakichmoże
znaleźćsięwspółczesnyczłowiek,wypełniającróżnerolespołeczneipełniącróżne
funkcjezawodowe.Zatemwszystkietreściwchodzącewzakreszarządzaniainnowa-
cjamiprezentowanesąwniewyartykułowanejformuleHproblemydorozwiązania”
ijednocześniewkontekściekształtowaniaspecyficznychkompetencjiinnowa-
cyjnych,bochodzioprzekaztypuHwybrniemyzkażdejsytuacji,podwarunkiem
żewykażemysięinnowacyjnością”.
Upodstawprezentowanychwpodręcznikutreścileżyzałożenieowpływiepo-
zytywnegomyślenianawszystkiezachowanialudzkie.Wramachrozwijającegosię
wnaukachozarządzaniuijakościnurtupozytywnegopotencjałuorganizacjidowodzi
się,żepsychologiapozytywnaoferujepodejście,wktórymzamiastnaproblemach
