Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
Wstęp
Monografiaskładasięzewstępu,pięciurozdziałów,wnioskówkońcowychoraz
zakończenia.Wewstępieprzedstawionostanbadańnadzaburzeniamisprawności
językowejikomunikacyjnejosóbwwiekusenioralnymorazsformułowanocel
izałożeniapracy.Wrozdzialepierwszymopisanezostaływstępnezagadnieniateo-
retyczne,tj.definicjeterminu„otępienie”
,klinicznekryteriarozpoznawaniaotę-
pieniaalzheimerowskiego,schematdiagnozylogopedycznejorazrodzajezabu-
rzeńpoznawczo-językowychwotępieniualzheimerowskim.Wrozdzialedrugim
omówionopojęciesprawnościleksykalno-semantycznejorazmodeledostępudo
„słownikaumysłowego”
.Rozdziałtrzecipoświęconoprzedstawieniumetodologii
badańwłasnych.Wrozdzialeczwartymipiątymzaprezentowanowynikibadań
własnych.Przeprowadzonoanalizęjakościową,polegającąnawskazaniukonkret-
nychstrategiikompensacyjno-adaptacyjnychstosowanychprzezbadaneosoby
wprzypadkudeficytówleksykalno-semantycznychorazanalizęilościowąotrzy-
manychwynikówbadańzorientowanągłównienacharakterystykęporównawczą
sposobówradzeniasobiezpostępującymibłędaminazywaniauosóbstarzejących
sięfizjologicznieorazosóbwróżnychfazachzaawansowaniachorobyAlzheimera
zaobserwowanychunichnaprzestrzenitrzechlat.Wpodsumowaniuizakończe-
niupracyzostałyprzedstawionewnioskipłynącezprzeprowadzonychbadań.Do
pracyzostałatakżedołączonaliteraturaprzedmiotu,wykaztabeliwykresów,wy-
kazstosowanychskrótóworazobszernyanekszawierającyautorskienarzędziedo
badaniasprawnościleksykalno-semantycznej.
MonografiajestzaktualizowanąwersjąrozprawydoktorskiejZaburzenia
sprawnościleksykalno-semantycznejwotępieniualzheimerowskim(2019),napisa-
nejpodkierunkiemdrhab.IrenyJaros,prof.UŁ(promotorpomocniczydrEwa
Gacka)wZakładzieDialektologiiPolskiejiLogopediiInstytutuFilologiiPol-
skiejiLogopediiUniwersytetuŁódzkiego.
