Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Słowowstępne
Czterdziestoletniokreswrastaniacieszyńskiegoośrodkadydaktyczno-
-naukowegowrytmkształceniauniwersyteckiego,zróżnicowanegoformal-
nieiprogramowowkolejnychfazachorganizacjiowegoprocesu,atakże
bogatezapleczetradycjikulturalno-oświatowychCieszynaskłaniajądo
okazjonalnegoprzypomnieniawybranychwątkówzarównowspółczesnej
swoistościkrystalizowaniasięprofiluedukacyjno-naukowegouczelni,jak
ijegohistoryczno-regionalnegotła1.
WXIXwiekuokolicznościzmianustrojuszkolnegomonarchiihabs-
burskiejiokrzepnięciapolskiegoruchunarodowegoumożliwiłymiędzyin-
nymiotwarciewCieszynie(w1895roku).wwynikustarańMacierzy
SzkolnejdlaKsięstwaCieszyńskiego.PolskiegoGimnazjumPrywatnego,
pierwszejpolskiejszkołyśredniejnaetniczniepolskimŚląsku.Częściowo
zaspokojonotakżepotrzebękontaktunauczycieliŚląskaCieszyńskiego
znaukąikulturąpolską.zorganizowanotzw.kursyuniwersyteckie,które
odbywałysięnieregularniewlatach1904.1923.Zczasemkursyprze-
kształconowformęzinstytucjonalizowanąwpostacijednorocznegoPań-
1Zob.m.in.R.Mrózek:Tradycjeakademickieśrodowiskacieszyńskiego-upodstaw
organizacyjnychFiliiuniwersytetuŚląskiego.W:Wzwierciadlećwierćwiecza.uniwersytetŚląski
wKatowicachFiliawCieszynie1971-1995.Red.R.Mrózek.Cieszyn1995,s.11.14;
A.Zając:RozwójpolskiegoszkolnictwapedagogicznegowCieszynie.W:Okształceniupedago-
giczno-artystycznym.ZdoświadczeńFiliiuniwersytetuŚląskiegowCieszynie1971-1980.Red.
R.Mrózek.Katowice1980,s.16.26.Przyjętakoncepcjaredakcyjna(chronologicznej
prezentacjidopełniającychsięwzajemniewątków)uzasadniaprzedrukartykułuAntoniego
Zającawniniejszymtomie.DotyczytotakżetekstuJanaKróla(RuchnauczycielskinaŚląsku
Cieszyńskim),wktórymprzedstawionezostaływybranefragmentyartykułu:J.Król:Ruch
nauczycielskinaŚląskuCieszyńskimwXIXinapoczątkuXXw.flRocznikCieszyński”[Cieszyn]
1976,T.3,s.11.33.
