Wyzwania autorytetu w praktyce społecznej i kulturze symbolicznej

Witkowski Lech

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7587-246-0

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

280

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Lech, Witkowski. Wyzwania autorytetu w praktyce społecznej i kulturze symbolicznej. Red. . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2013, 280 s. ISBN 978-83-7587-246-0

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Lech, W.

T1 Wyzwania autorytetu w praktyce społecznej i kulturze symbolicznej

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2013

SN 978-83-7587-246-0

Bibliografia BibTex:

@Book{ 1663, author = "Lech, Witkowski", editor = "", title = "Wyzwania autorytetu w praktyce społecznej i kulturze symbolicznej", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2013", address = "Kraków", isbn = "978-83-7587-246-0" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Lech, Witkowski

ED -

TI - Wyzwania autorytetu w praktyce społecznej i kulturze symbolicznej

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2013

SN - 978-83-7587-246-0

ER -

Netografia (standard APA):

Lech, Witkowski. Wyzwania autorytetu w praktyce społecznej i kulturze symbolicznej [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2013 [dostęp: 16 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/wyzwania-autorytetu-w-praktyce-spolecznej-i-kulturze-symbolicznej-witkowski-lech-1663.

pedagogika, edukacja, wychowanie, impuls

Otrzymujemy książkę, która jest wyjątkowym darem humanisty […]należy tę książkę wydać, by można było zachwycać się genialnymi wręcz sugestiami, inspiracjami, pomysłami i/lub nie zgadzać się ze stawianymi w niej przez Autora teza...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7587-246-0

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

280

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Przedmowa3
Podziękowania5
Wstęp6
Perspektywa ujęcia7
Ogniwa metodologiczne8
Wyznanie9
Rozdział I11
Autorytet i „autorytety” jako problem kulturowy i społeczny oraz jego obecność w dyskursie publicznym transformacji w Polsce11
Autorytet w kulturze (według) Leszka Kołakowskiego11
Wstęp11
Autorytet między degradacją i uwzniośleniem14
Inteligencja w Polsce – bez autorytetu czy skazana na igranie nim?16
Pułapka „systemu” i „sieci” autorytetów – trudności analiz Jacka Żakowskiego i nastawienia Adama Michnika19
Przykład pułapki myślenia lewicowego o autorytetach28
Autorytet jako człowiek-twórca etycznie wyniesiony niezależnością – poza sporem o władzę29
Autorytet moralny w wersji salonowej z cudzysłowem – u Rafała Ziemkiewicza31
Rozdział II39
Tropy historyczne, socjologiczne i pytanie o wpływ w psychologii społecznej39
Wstęp39
Kryzys autorytetu jako kryzys kolejności w pułapce mimetycznego pragnienia (geniusz Williama Szekspira w oczach René Girarda)42
Lunatycy i „zacofańcy” – dwa bieguny autorytetu w historii nauki według Artura Koestlera45
Autorytet jako problem socjologii kultury, filozofii nauki i socjologii wiedzy47
Wyzwanie „refleksyjności” wobec autorytetów w „posttradycyjnym” społeczeństwie: przypadek iluzji „aktywnego zaufania” u Anthony’ego Giddensa; w stronę autorytetu globalizacji proceduralnej51
Między oznakami autorytetu jako źródła wpływu a autorytetem oznak – badania Stanleya Milgrama59
Rozdział III63
Szkoła frankfurcka, czyli o niemożności zniesienia autorytetu, a nawet o jego nieautorytarnej potrzebie w nowoczesności63
Ericha Fromma postulat „autorytetu racjonalnego” poza konformizmem i anonimowością wpływu63
Wstęp63
Testament Maxa Horkheimera (kryzys autorytetu ojca i pułapka rozumu)69
Theodora W. Adorna problemy z autorytetem w filozofii, sztuce i życiu społecznym: przeciw autorytetowi realnej siły pozoru72
Rozdział IV78
Ćwiczenia filozoficzne z myśli o autorytecie – przypadek Hannah Arendt78
Autorytet w edukacji: poza posłuszeństwo78
Wstęp78
Przeciw abdykacji i absolutyzacji autorytetu79
Między liberalizmem i konserwatyzmem81
Walka o tradycję przeciw jej rzecznikom – casus reformacji82
Od absolutyzacji do formalizacji83
Spory o źródła autorytetu84
Autorytet cytatu jako źródła85
Modalności pozycji autorytetu w kulturze86
Rozdział V89
Problem autorytetu a hermeneutyka Hansa-Georga Gadamera89
W stronę krytyki czystego autorytetu89
Wstęp89
Wyzwolenie spod autorytetu przyrodoznawstwa: przeżycie91
Autorytet i oświecenie – spór Hansa-Georga Gadamera z Jürgenem Habermasem92
Błąd oświecenia a oświeceniowy błąd Hansa-Georga Gadamera93
Oświecenie i romantyzm – autorytet w walce na dwa fronty95
Pochwała wpływu fragmentu: autorytet jako ślad95
Klasyk jako autorytet: warunki realnego spotkania97
Problem normatywności autorytetu98
Rozdział VI102
Z programu badań nad autorytetem u Richarda Sennetta (zapiski z lektury)102
Poza ujęcia Maxa Webera i Zygmunta Freuda: autorytet jako dwoistość respektu i lęku102
Wstęp102
Mechanizm więzi (z) odrzucenia104
Trzy przypadki: autorytet z odrzucenia, autorytet jako substytucja ideału, autorytet jako fantazmat zniknięcia105
Autorytet z ducha negacji107
Autorytet ewoluującego paternalizmu108
Autorytet relacji beznamiętnej jako perwersyjnej autonomii112
W stronę autorytetu racjonalnego: poprzez cztery kryzysy114
O wspólnictwie autorytetów i ich ofiar115
Autorytet jako ślad wyższego świata117
O trudnościach „czytania” autorytetu i o presji jego iluzji118
O groźbie niskiego autorytetu119
Rozdział VII121
(Po)nowoczesna aura dla autorytetu – impulsy myśli Zygmunta Baumana121
Ślady autorytetu w zarysie socjologicznym z 1962 roku121
Wstęp121
Etyczne fiasko autorytetu nowoczesności124
Autorytet: między parweniuszem, idolem i spożywcą a życiem w roju125
Autorytet z lęku i niepewności128
Rozdział VIII130
Pułapy i pułapki słownikowe130
Bezradność słownikowa – odsłona pierwsza130
Wstęp130
Słowniki filozoficzne i ich ograniczenia131
Autorytet w nauce – ujęcie Janusza Goćkowskiego132
Casus popularnego marksizmu133
Wariant katolicki: afirmacja ideału134
Przewrotność Roberta Nisbeta136
Rozdział IX138
Przymiarki pedagogiczne, mielizny i inne przeszkody psychologiczne138
Trudności w problematyzowaniu autorytetu138
Wstęp138
Funkcjonalność autorytetu i jego ambiwalencja140
Pierwszeństwo autorytaryzmu?141
Słowniki psychologiczne142
Profile autorytetu w perspektywie rozwojowej – Erik Erikson i Lawrence Kohlberg oraz ich niedoczytania pedagogiczne144
Autorytet jako „specyfika i indywidualność” – źródło „partycypacji mistycznej” według Carla Gustava Junga148
Rozdział X152
Autorytet w perspektywie komunikacyjnej152
Przypadek Jürgena Habermasa152
Wstęp152
Między narcyzmem i Cieniem155
Pytanie o style bycia autorytetem: poza Hermanna Hessego157
Estetyki oddziaływania159
W stronę autorytetu symbolicznego161
Rozdział XI164
Autorytet w świetle Slavoja Žižka wykładni psychoanalizy Jacques’a Lacana164
W kwestii autorytetu dyskursu naukowego164
Wstęp164
Typy dyskursu i pozycje autorytetu167
Patologia autorytetu – pytania w kontekście groźby przemocy169
Autorytet ojca (Imienia-Ojca) wobec dziecka170
Wolność woli i perswazja (sugestia) autorytetu171
Zmienne losy recepcji autorytetu: przypadki Hannah Arendt i Zygmunta Freuda172
Autorytet wobec innych i ich dzieł174
Autorytet jako efekt performacji: między emanacją i namiastką mądrości175
Pozór autorytetu w wariancie totalitarnym177
Autorytet wobec roszczeń ofiary i wyzwania cierpienia178
Przeciw autorytetowi Nikogo179
Rozdział XII181
Nauczyciel jako autorytet – o błędach opisów i projektów normatywnych181
Przeciw ideałowi niekwestionowania u Mieczysława Łobockiego181
Wstęp181
Pozorny prymat ufności183
Przestrogi w pracach Henryki Kwiatkowskiej185
Przeciw integralnej sentymentalności189
W stronę autoryzacji – współmyślenie na marginesie rozważań Marii Dudzikowej o autorytecie nauczyciela190
Marzenie Johna Holta o autorytecie „naturalnym” nauczyciela – z namawianiem do forteli w grze „w Szkołę” w pułapce formalizmu edukacyjnego192
Rozdział XIII197
Błąd sentymentalizmu, dydaktyzmu i psychologizmu – pytanie o ukryty autorytaryzm i bezradność wobec słabości autorytetu pedagogicznego nauczycieli197
Stefana Baleya elementy psychologii wychowawczej a autorytet197
Wstęp197
Przeciw dydaktyzmowi Bolesława Niemierki199
Psychologizm Jolanty Miluskiej i innych202
O braku „fazowego” myślenia o autorytecie nauczyciela – z ograniczoną wizją „poziomu” autonomii i słabością badań nad aspektem stabilizującym komfort zamiast stymulacji rozwoju204
Rozdział XIV212
Autorytet pedagogiczny jako medium „obiektów niemych kulturowo” – o filozofii wychowania Zygmunta Mysłakowskiego212
Przeciw sentymentalizacji autorytetu212
Wstęp212
W stronę autorytetu post-konwencjonalnego213
Autorytet przeciw Erosowi? (pytanie o pedagogiczne minimum wpływu)214
Autorytet w kontekście dydaktyki przeżycia, podniet i sprzężenia216
Autorytet między napięciem i rozproszeniem218
Rozdział XV219
Autorytet przeciw dominacji Radykalna wizja autorytetu w pedagogice amerykańskiej (Larry Grossberg, Henry A. Giroux i Peter McLaren)219
Wstęp219
Cztery typy elitaryzmu i autorytetu w edukacji220
Źródła walki o autorytet (w) edukacji223
Autorytet między dominacją a hierarchią224
Zadanie pracy wobec autorytetu226
Autorytet i intelektualiści227
Jak bronić autorytetu przed konserwatyzmem i liberalizmem?228
Autorytet w perspektywie trójwymiarowej niewspółobecności229
W stronę głosu jako przejawu autorytetu230
Trzy sposoby widzenia kryzysu autorytetu232
Od zysku z krytyki autorytetu do odzysku autorytetu (dla) krytyki233
Peter McLaren o językowym i etycznym upełnomocnieniu do walki o autorytet236
Edukacja jako walka o nowe oblicze autorytetu239
Zamiast zakończenia – czyżby mission impossible?244
Bibliografia247
Posłowie254
Słowo od autora254
Prof. zw. dr hab. Maria Dudzikowa Na marginesie maszynopisu256
Bibliografia263
Prof. dr hab. Stanisław Zbigniew Kowalik Opinia o książce264
Prof. zw. dr hab. Zbigniew Kwieciński Recenzja wydawnicza (fragmenty)269
Prof. zw. dr hab. Bogusław Śliwerski Rekomendacja lektury...270
Indeks nazwisk273