Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RozdziałI
Funkcjonowaniepojęcia„pracebadawcze”
wdoktrynieiprzepisachprawa
1.Uwagiogólne
Pierwszoplanoweznaczeniedlatego,atakżekolejnychrozdziałów,ma
ustaleniezakresupojęcia„pracebadawcze”.Pojęcieto,takczęstoużywane,
corazrzadziej,jaksięwydaje,stajesięprzedmiotemgłębszejrefleksji.Za-
interesowanieproblematykątychpraczwykleskupiasięnakonkretnych
dokonaniachnaukowców,koncentrujesięzatemnaproblemachocharak-
terzeszczegółowym,copowoduje,żekwestiaogólnegorozumieniaintere-
sującegonaswtymmiejscuokreśleniaschodzinadalszyplan.Prowadzito
dotego,żemówiącopracachbadawczych,traktujesięjeraczejinstrumen-
talnie,jakopewnegorodzajutłodlaukazaniainnychzjawiskzdziedziny
(szerokorozumianej)nauki,naktórychspoczywaciężardanejwypowiedzi.
Dlategośledzącrozważaniaoaktualnychproblemachpracbadawczych,
sukcesachnaukowcówwtymzakresie,ichwpływienażyciespołeczneczy
gospodarcze,próżnownich–cojestwpewnejmierzezrozumiałe–szukać
informacjioznaczeniuwyrażenia„pracebadawcze”,którezostałownich
użyte.Tendencjętęmożnadostrzecwróżnychopiniach,takżetych,które
wygłaszanesąnagruncienaukprawnych
1
.
1
Z.Ziembińskiposługujesięterminem„pracabadawcza”przyokazjiopisywaniapracynaukow-
caprawnika,wskazującczynniki,któremogąmiećnaniąujemnywpływ,takiejaknp.inflacjaprze-
pisów,brakprzemyślanejpolitykiprawa,wadliweformyorganizacjipracy,nadmiarobowiązków
etc.Samtermin„pracabadawcza”,pełnitujedyniefunkcjęinstrumentalną,ułatwiaopispewnego
zjawiska,niejestwszakżebliżejobjaśniany;zob.Z.Ziembiński,Omiejsceproblematykimetodologicz-
nejwnaukachprawnych,PiP1978,z.1,s.9.
27
