Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
Edukacjaodgrywaistotnąrolęwkształtowaniuprocesówrozwojowych
państwa,wywieradługofalowywpływnawszystkieaspektyżyciaspołecznego1.
Systemszkolnictwawyższegojestwewspółczesnych,rozwiniętychpaństwach
jednymznajważniejszychelementówsektorapublicznegoistanowiodzwier-
ciedleniepotencjałudanegokrajuwwymiarachspołecznymiekonomicznym2.
Usługiszkolenioweiedukacyjnetospecyficznyrodzajusług,którewiążąsię
zuzyskiwaniemnowychkwalifikacji,atakżezdobywaniemwiedzyiumiejętności.
Praktykistudenckiestanowiąelementprocesukształcenia,dlategoichceleizakła-
daneefektypowinnysięwpisywaćwprzyjętezałożeniaprogramukształcenia,
atakżeodpowiadaćsylwetceabsolwenta3.
Zewzględunazapotrzebowanierynkupracynaspecjalistówokreślonychbranż
uczelnie,szkołyczyprzedsiębiorstwaświadcząceusługiszkolenioweiedukacyjne
dostosowująswojeofertykształceniapoprzeztworzenienowychkierunków
ispecjalności.Aktualna,atrakcyjnaofertaedukacyjnaczyszkoleniowapowinna
jednocześniespełniaćoczekiwaniaodbiorcówtychusług,atakżezmieniającegosię
rynkupracy.Należypamiętać,że„rozwójbadańnadszkolnictwemwyższym
wPolsceorazposzerzaniemożliwościwymianydoświadczeńzzachodniąEuropą
orazStanamiZjednoczonymistałysięprzyczynkiemdoformułowaniapostulatów
dotyczącychprzyjęciaorientacjiprojakościowychprzezpolskieuczelniewyższe”4.
Jednymzistotnychelementówsukcesuuczelniiszkółmożebyćpodjęcie
współpracyzprzedsiębiorstwami,którychprofiljestdostosowanydospecyfiki
uczelni,atakżekierunkówkształcenia.Takawspółpracaumożliwianietylko
transferwiedzy,prowadzeniewspólnychprojektówbadawczych,analizczy
ekspertyz,alerównieżtworzeniemiejscpraktykdlastudentówipracydlaprzysz-
łychabsolwentów.Istotneznaczeniemająprzytymmonitorowaniepraktykoraz
podejmowaniewspólnychdziałańsłużącychichewaluacjiidoskonaleniu.Wskazuje
tonazasadnośćpodjęciabadańwtymobszarze,copozwolinazidentyfikowanie
1
G.Zieliński,K.Lewandowski,Determinantypercepcjijakościusługedukacyjnych
wperspektywiegrupinteresariuszy,ZarządzanieiFinanse2012,R.10,nr3,cz.3,s.44.
2
P.Grudowski,Perspektywajakościwszkolnictwiewyższym.OmodeluQuaIHE,Polskie
WydawnictwoEkonomiczne,Warszawa2020,s.153.
3
Ustawazdnia20lipca2018r.-Prawooszkolnictwiewyższyminauce,Dz.U.2018,
poz.1668zpóźn.zm.
4
P.Grudowski,K.Lewandowski,Pojęciejakościkształceniaiuwarunkowaniajej
kwantyfikacjiwuczelniachwyższych,ZarządzanieiFinanse2012,R.10,nr3,cz.1,
s.397.
