Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wrozdzialeosiemnastympodjętazostałarefleksjadotyczącawybranych
współczesnychproblemówzkształceniemkadrprzygotowywanychdorealizacji
zadańpedagogicznych,wszczególnościopiekuńczo-wychowawczych.
Wrozdzialedziewiętnastymnatomiastprzedmiotemanalizyjest„systemdzieci”
wewspółczesnychrodzinachorazjegowłączaniewrealizacjęfunkcjiopiekuńczych
iwychowawczychstrukturrodzinnychorazspecyfikajegodiagnozowania.
Liczę,żezaprezentowanewniniejszejpublikacjiprzemyśleniastanąsięinspiracją
dodalszychposzukiwańnaukowych,metodycznych,amożetakżeprzyczyniąsię
dolepszegozrozumieniaistniejącychuwarunkowańprocesuopiekiiwychowania,
nierozerwalniepowiązanychzedukacją,gospodarką,codziennościądomową,
rodzinnągłówniewPolsce,aletakżepozajejgranicami.
Książkękierujędopracownikównaukowychzajmującychsięproblematykąopieki
iwychowania,studentów,główniekierunków:pedagogika,pracasocjalnainauki
orodzinie,metodyków,praktykóworazdecydentówkreującychprzestrzeń
opiekuńczo-wychowawczą,podlegającązarównooświacie,jakipomocy
społecznej.Opiszjawiskzoczywistychwzględówwodniesieniachpraktycznych
jestinterdyscyplinarny,obejmujedziedzinyoświatyipomocyspołecznej.
Publikacjaotakichzałożeniachzapewnezawszebędziebudzićkontrowersje,ale
dzielęsięniązczytelnikami,myślącodalszymrozwojuwiedzyipraktykioraz
osobachzainteresowanychobszaraminaukowymi,metodycznymiipraktyki.
Nazakończeniepragnębardzoserdeczniepodziękowaćtymwszystkim–ajest
ichbardzowielu–dziękiktórymksiążkaotakimkształciepowstała.Przede
wszystkimdziękujęmojemumężowiirodziniezanieustającewsparcieipomoc.
Pragnęponadtowyrazićwdzięcznośćrecenzentkom:prof.drhab.EwieOgrodzkiej-
Mazuridrhab.UrszuliGrucy-Miąsik,prof.UR,którychcenneuwagiiwskazówki
pozwoliłymiudoskonalićostatecznąwersjęksiążki.
GrażynaGajewska
ZielonaGóra,2019
