Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
CzęśćI.Wstronęszkołyteoretycznej
Owieletrudniejjestweryfikowaćakademikówutożsamiającychsię
zzawartymiwdorobkunaukowympraktykamibadawczymi.Jaksięwyda-
je,wynikaćtomożeprzynajmniejzdwóchistotnychwzględów.Zjednej
stronyMirosławKarwatjestwnieskrywanysposóbukształtowanyświato-
poglądowo,cochoćniemawpływunametodologiczneuprawomocnienie
wynikówbadawczych,dlawieluprzedstawicieliśrodowiskamożestanowić
dużeobciążeniewizerunkoweiniewygodną,botrudnądoidentyfikacji
azarazemniezgodnązpoprawnościąpolitycznąpostawę.Zdrugiejstrony,
niemniejsząbarieręwprocesieutożsamianiabadawczego,możestanowić
poziomwysublimowaniaanalitycznegoiwyrafinowaniaretorycznego,który
zasłużyłjużsobienaśrodowiskoweokreślenie–karwatologii.
Słowakluczowe:analizapojęciowa,badaniapolitologiczne,szkołabadawcza
Streszczenie
Artykułpoświęconyjestpróbieukazaniaroliiuzasadnieniaznaczeniaanalizypoję-
ciowejwbadaniachpolitologicznych.Wyeksponowanotuzwłaszczaznaczenieanalizy
pojęciowej;związanejestzjejroląwprzynajmniejtrzechobszarachprocesubadaw-
czego:definiowaniaidelimitacjiprzedmiotubadań,strukturyzacjiikonceptualizacji
problemubadawczegoorazintersubiektywnejweryfikowalnościustaleńbadawczych,
którajestjednymzistotnychkryteriówszacowaniawartościpoznawczejbadańnauko-
wych.Egzemplifikacjąiodniesieniemdopraktycznychprzykładówsąpraceprofesora
MirosławaKarwata,któregooryginalnydorobekispecyfikawarsztatubadawczego
doskonaleilustrujerozważanetuzależności.
Conceptualanalysisinpoliticalscienceresearch
inthelightoftheattributesoftheKarwat’sschool
Keywords:conceptualanalysis,researchschool,politicalscienceresearch
Abstract
Thearticleshowstheroleandjustificationoftheimportanceofconceptualanalysis
inpoliticalscienceresearch.Thesignificanceofconceptualanalysisisparticularly
emphasizedhere,asitisassociatedwithitsroleinatleastthreeareasoftheresearch
process:defininganddelimitingthesubjectofresearch,structuringandconceptualizing
theresearchproblem,andintersubjectiveverifiabilityofresearchfindings,whichisone
oftheimportantcriteriaforestimatingthecognitivevalueofscientificresearch.An
54
