Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
9
Pojęcietransparentnościjest,jakwskazanowraporcieOECD(2002,s.65,
tłum.własne),samowsobienietransparentne,będącróżnierozumianymprzezróżne
grupy.Jegozrozumieniewymagauwzględnieniaspecyfikiwyznawanychwartości,
tradycjiitożsamości.Dlategoteżrozważająctransparentnośćwkontekścieinfor-
mowaniaodokonaniachuniwersytetów,wpierwszejkolejnościnależypoznaćich
historię,zrozumiećuwarunkowaniarozwojutychorganizacji,jakrównieżpodjąć
niełatwądyskusjęokierunkachichdziałalnościwprzyszłości.
Celemgłównymmonografiijestidentyfikacjapoziomutransparentności
dokonańpolskichuniwersytetówzperspektywyzewnętrznychinteresariuszy
–wwymiarzefinansowyminiefinansowym–iodniesieniegodopoziomu
transparentnościdokonańnajlepszychuczelninaświecie.Dlarealizacjitakpo-
stawionegoceluniezbędnebyłosformułowanienastępującychcelówoperacyjnych
(cząstkowych):
a)przedstawieniehistoriiuniwersytetówjakoinstytucjikształtującychspołeczeń-
stwoodczasówstarożytnychpowspółczesne,będącychjednocześniewzorcem
dlaswojegootoczenia,jakimiejscemkrytycznejrefleksjiwpodążaniudo
doskonałościzarządzaniaorganizacjami;
b)wskazaniepodstawteoretycznychtransparentnościwzarządzaniu,zeszcze-
gólnymuwzględnieniemładuakademickiego5;
c)objaśnienietematykiizakresuraportowaniazewnętrznegouczelniwkontek-
ścietransparentnościjejdokonańdlainteresariuszyzewnętrznych;
d)opracowaniepropozycjistrukturyinformacyjnejsprawozdaniaumożliwia-
jącejwzrosttransparentnościuczelni-wpostacizintegrowanegoraportu
odokonaniachuczelni,uwzględniającegouwarunkowaniajejfunkcjonowania
wPolsce-bazującegonawynikachprzeprowadzonychbadań.
Biorącpoduwagęcelgłównymonografiiorazwynikającezniegoceleszczegó-
łowe,postawionohipotezęgłównąorazczteryhipotezypomocnicze.
Hipotezagłówna
UczelniewPolsce,wprzeciwieństwiedonajlepszychuczelninaświecie,niezabiegają
otransparentnośćdanychfinansowychiniefinansowychdotyczącychichdokonań.
Hipotezapomocnicza1
InformacjefinansowedotyczącefunkcjonowaniauczelniwPolsce-publikowane
wformiesprawozdańfinansowych-sąnieczytelneiniekompletne.
Hipotezapomocnicza2
UczelniewPolsceniezapewniająwpełnipublicznegodostępudoinformacjifinan-
sowychiniefinansowychprezentującychichdokonania.
5
Pojęcieładuakademickiegomożnanajprościejzdefniowaćjakosposóbistrukturęzarządzania
uczelniamiwyższymi.Więcejinformacjinatentematzostałozawartychwrozdzialedrugim,
wpunkcie2.4.
